学校主要成员()和学生是两大类身份不同、地位不同的群体,在社会学特征上几乎完全相对
A.教辅人员
B.教师
C.校长
D.教育行政人员
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A.教辅人员
B.教师
C.校长
D.教育行政人员
问题:针对学校中这批特殊群体,你打算如何开展工作?
A.小学生心理咨询有广义和狭义之分。
B.广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。
C.广义的学校心理咨询对象只包括学校中的教师和学生
D.在实践过程中小学生心理咨询主要面向学生。
A.中学生只有三种身份
B.身份的多样性导致我们远离社会生活
C.我们的身份充满不确定性
D.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
A.这是一所百年老校,在这里,百年古树掩映下的名人故居与现代化的教学大楼、图书馆完美融合的校园环境,营造出学校独特的育人环境和文化氛围
B.虽历经世界历史格局的动荡与变迁,古老的丝路几近被遗忘,但丝路文化却深深地渗透在历史遗存、民族风情、文艺创作、美术作品之中
C.校服作为一种身份标志,能够提高学生对学校的归属感和身份认同感,有助于建构不同学校之间的区隔与界限
D.碎片化阅读早已成为很多人的生活方式,与其把人们从手机、电脑前拉回到严肃的深度阅读,倒不如让读者在碎片化的时间里提高阅读质量
A.⑴⑵
B. ⑵⑶
C. ⑴⑶
D. ⑴⑵⑶
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