治疗师与患者交谈或训练时,尽量站在患侧,或将色彩鲜艳的物品放在患侧,要求患者用健手越过中线取
A.注意力
B.单侧忽略
C.手指失认
D.运动失用
E.视觉空间失认
A.注意力
B.单侧忽略
C.手指失认
D.运动失用
E.视觉空间失认
A、注意力
B、单侧忽略
C、手指失认
D、运动失用
E、视觉空间失认
A.治疗人员站在患者的健侧保护患者
B.偏瘫患者向健侧翻身时,患侧上肢应置于身体前方,稍外展,防止患侧肢体受压
C.偏瘫患者向健侧翻身首次不能完成时,治疗是可以协助完成屈髋屈膝及骨盆的转动
D.患者要充分配合治疗师
E.偏瘫患者向健侧翻身时,尽量使患侧肩部前伸,患肢置于身体前方,防止患侧忽略导致患肩被牵拉脱位、疼痛
A.偏瘫患者向患侧翻身时,患侧上肢应置于身体前方,稍外展,防止患侧肢体受压
B.治疗人员站在患者的患侧保护患者
C.偏瘫患者向健侧翻身时,应尽量使患侧肩部前伸
D.偏瘫患者不能完成翻身时,治疗师可以辅助
E.偏瘫患者翻身时,应先转动躯干
A.偏瘫患者向患侧翻身时,患侧上肢置于身体前方,稍外展
B.治疗人员站在患者的健侧保护患者
C.偏瘫患者向健侧翻身首次不能完成时,治疗师可以协助
D.偏瘫患者向健侧翻身时,尽量使患侧肩部前伸
E.偏瘫患者向健侧翻身时,患肢置于身体前方,防止患肩被牵拉脱位、疼痛
A.偏瘫患者向患侧翻身时,患侧上肢应置于身体前方,稍外展,防止患侧肢体受压
B.治疗人员站在患者的健侧保护患者
C.偏瘫患者向患侧翻身时健手握住患手,并屈髋屈膝
D.偏瘫患者向健侧翻身首次不能完成时,治疗师可以协助完成屈髋屈膝及骨盆的转动
E.偏瘫患者向健侧翻身时,尽量使患侧肩部前伸,患肢置于身体前方
A、牵伸肌肉:腘绳肌
B、牵伸目的:增加伸膝时的屈髋(牵拉腘绳肌腱)
C、病人体位:仰卧位,健侧下肢伸直,患肢放在治疗师肩上
D、治疗师位置和操作步骤:治疗师面向病人头部站在患侧,靠近患侧的肩部支撑患侧下肢,一手放在股骨远端以固定骨盆和股骨
E、牵伸手法:保持患肢膝关节充分的伸展,另一手或另一个人帮助,沿大腿的前面固定对侧的下肢在膝0°伸展位,髋关节中立位,同时尽量屈曲牵伸侧髋关节至最大范围
大球或滚筒上的训练操作要领错误的是
A、患者膝关节不应出现过伸
B、患者双手分开,与肩同宽,抓握体操棒,治疗师协助握棒
C、健侧下肢支撑体重,患足置于大球上,随大球的滚动完成屈伸运动
D、患者用患侧下肢单腿站立,患侧置于大球上,随大球的滚动完成屈伸运动
E、健侧下肢支撑时,要防止患侧髋关节出现内收和骨盆向健侧偏歪的代偿动作
A.观察患者语言功能情况,建立护患交流板,与患者达到良好沟通
B.鼓励患者开口说话,随时给予肯定,在此过程中,尽量增加纠正
C.配合康复治疗师进行语言康复训练。包括放松疗法、发音训练及语言矫治等
D.初期可用手势或书面笔谈,加强沟通,进而从简单的字音、词开始
E.鼓励患者读书看报,适当听收音机
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