题目内容
（请给出正确答案）
A.教育道德规范的内容往往比较抽象
B.教育道德作用的实现主要依靠外在的强制力量
C.教育道德主要关注人的行为动机本身是否善良、高尚
D.教育道德旨在引导人们追求具有利他主义和奉献精神的理想人格
参考答案
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B.重自然轻人伦的学术倾向，对中国文化的影响是深远的，表现在教育领域，只有身份较低的人才去学习自然科学;表现在中国科技领域是导致中国科技的落后
C.孟子认为，道德四个善端是：恻隐之心、羞恶之心，辞让之心，是非之心，并由此引伸出仁、义、礼、智四种道德品质
D.中国文化在春秋战国以后的发展，坚持无神论观点的不仅有科学家、思想家，还有文学家和历史学家，可以说形成了一种无神论的文化传统
B．风险文化建设不能和薪酬和人事安排挂钩
C．企业应在内部各个层面营造风险管理文化氛围
D．风险管理文化建设应融入企业文化建设全过程
A. 教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现；
B. 教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成；
C. 教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展；
D. 教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响
A. 职业伦理教育目标在整个职业伦理教育活动中，具有导向、整合、评价等功能
B. 职业伦理教育目标是职业伦理教育活动的出发点和归宿
C. 职业伦理教育目标是确定职业伦理教育内容、选择职业伦教育方法、检查和评价伦理教育结果的重要依据
D. 职业伦理教育目标是指职业伦理教育活动所要传授、内化的具体伦理原则、规范、守则及其体系
B．幼儿园大班的小圆想帮父母做饭，父母不同意——内疚
C．幼儿尝试自己吃饭，因为撒了一地而被母亲拒绝——自卑
D．初三的王鸿对未来一片迷茫，家长未及时给予指导——角色混乱
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