对卫生问题解决程度或达到计划预期目标的实际程度进行的评价属于

B.评价风险沟通活动是否按计划进行

C.评价风险沟通活动的人、财、物使用是否超出预期

D.评价风险沟通是否达到预期目标

B、难度评价

C、区分度评价

D、等值性评价

B．总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果

C．形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义

D．诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价

B．总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果

C．形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义

D．诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识技能和情感等进行评价

B.目标游离评价

C.形成性评价

D.总结性评价

A.效果评价

B.效率评价

C.效益评价

D.影响评价

E.适宜度评价

A.发病季节都在9月份，并与食用某种食物有确切关系

B.潜伏期约在10～20小时，发病都在夏秋季节

C.有明显的发病季节，同一时间集中发病，并能找到引起食物中毒的食品，其动物实验阳性，并有细菌和血清血检测结果

D.可疑食物经动物实验阴性，并有细菌和血清学检验结果

E.有明显的发病季节，同一时间大量病人发病，并有传染性

A.以健康为中心

B.以人群为对象

C.以需求为导向

D.以卫生部门为主

E.人人参与

A.泌尿系统

B.唾液腺

C.汗腺

D.消化道

E.乳腺