题目内容
（请给出正确答案）
&＃61539；2检验统计量的统计学意义是检验
A．两个观察指标实际数的符合程度
B．观察的实际数与理论数的符合程度
C．两个计算的理论数间的符合程度
D．样本总体率的符合程度
E．观察的实际数与理论数的差值
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
更多“&＃61539；2检验统计量的统计学意义是检验A．两个观察指标实际数的符合程度B．观察的实际数与理”相关的问题
A.P＜α=0.05，可推断有统计学意义
B.P＞α=0.05，可推断无统计学意义
C.当P接近α=0.05，需进一步统计分析
D.P越大，推断更有统计学意义
Z2检验统计量的统计学意义是检验
A.两个观察指标实际数的符合程度
B.观察的实际数与理论数的符合程度
C.两个计算的理论数间的符合程度
D.样本总体率的符合程度
E.观察的实际数与理论数的差值
x2检验统计量的统计学意义是检验
A．两个观察指标实际数的符合程度
B．观察的实际数与理论数的符合程度
C．两个计算的理论数间的符合程度
D．样本总体率的符合程度
E．观察的实际数与理论数的差值
卡方检验统计量的统计学意义是检验
A、两个观察指标实际数的符合程度
B、观察的实际数与理论数的符合程度
C、两个计算的理论数间的符合程度
D、样本总体率的符合程度
E、观察的实际数与理论数的差值
卡方检验统计量的统计学意义是
A、检验两个观察指标实际数的符合程度
B、检验观察的实际数与理论数的符合程度
C、检验两个计算的理论数间的符合程度
D、检验样本与总体率的符合程度
E、检验观察的实际数与理论数的差值
| 被试 | 三种教学方式 | ||
| A | B | C | |
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 | 2 3 2 3 1 3 2 3 3 1 | 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 |
A．在α=0.05时，三名教师教学方式的排名差异具有统计学意义
B．在α=0.05时，三名教师教学方式的排名差异无统计学意义
C．在α=0.1时，三名教师教学方式的排名差异无统计学意义
D．在α=0.5时，三名教师教学方式的排名差异具有统计学意义
E．在α=0.5时，三名教师教学方式的排名差异无统计学意义
| 教学方法 | 教 材 | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 1 2 3 | 80 79 81 | 76 75 74 | 69 70 71 | 68 67 66 |
A．教材因素对学生成绩的影响无统计学意义
B．教法因素对学生成绩的影响有统计学意义
C．两种因素对学生成绩的影响都有统计学意义
D．只有教材因素对学生成绩的影响有统计学意义
A.两样本率相差很大
B.两总体率相差很大
C.两样本率和两总体率差异有统计学意义
D.两总体率差异有统计学意义
E.其中一个样本率和总体率的差别有统计意义
B、配对设计的χ2检验
C、四格表资料的校正公式
D、配对χ2检验的校正公式
E、确切概率法
无效假设是A、B=C
B、B≠C
C、π1=π2
D、π1≠π2
E、两样本率无差异
经检验得P<0.05，则a、两样本率的差异具有统计学意义
B、尚不能认为两总体的差异具有统计学意义
C、两样本率的差异无统计学意义
D、两总体率的差异具有统计学意义
E、以上都不对
| 被试编号 | 噪音条件 | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 1 2 3 4 | 4.3 7.8 3.2 6.5 | 6.1 7.3 4.2 4.1 | 10.0 4.8 5.4 9.6 | 6.5 8.3 8.6 8.2 | 9.3 8.7 7.2 10.1 | 9.1 8.8 11.4 7.8 |
A．在α=0.05时影响不具有统计学意义
B．在α=0.05时影响具有统计学意义
C．在α=0.01时影响不具有统计学意义
D．在α=0.01时影响具有统计学意义
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
