张老师同时担任高年级和低年级的音乐老师,在教学过程中张老师特别注意根据年龄段对学生循循善诱。张老师的这种教育原则依据了学生身心发展的()规律。
A.一般性
B.不均衡性
C.稳定性
D.阶段性
A.一般性
B.不均衡性
C.稳定性
D.阶段性
A.低年级有预备党员、高年级有党支部
B. 低年级有模范党员、高年级有党支部
C. 低年级有党员、高年级有党支部
D. 低年级有模范党员、高年级有模范党支部
A.小学低年级和中年级阶段
B.小学中年级和高年级阶段
C.小学高年级和初中阶段
D.初中和高中阶段
A.小学
B.初中低年级或小学高年级
C.初中高年级和高中低年级
D.高中高年级
A.高年级男生形成了合作同盟。
B.高年级男生的攻击行为是为了夺取资源。
C.高年级男生的攻击行为是为了提升自身的社会地位,维护自身利益。
D.部分低年级会用攻击行为抵御他人的进攻。
E.高年级在采取攻击行为前,会考虑受害者采取报复行为的能力和愿望。
关于阅读能力的培养,初步学会默读,并开始学习略读是在
A.低年级
B.中年级
C.高年级
D.大学
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