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更多“维生素C用在护肤上也是非常之有历史了，原型维C作为水溶性的抗氧化剂，功能十分强大，一键解锁皮肤氧化造成的损伤，堪称护肤“万金油（）”相关的问题
原有的组织文化会对这一系列改革产生哪些积极和消极作用？
A.补钙-止痉-补维生素D
B. 补钙-补维生素D-止痉
C. 止痉-补维生素D-补钙
D. 止痉-补钙-补维生素D
E. 补维生素D-止痉-补钙
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A.司马光的史书写得很不错，但由于政治才能不足，所以在政坛上的表现不怎么好
B. 苏轼和司马光一样都反对王安石的变法，但苏轼并不完全认同司马光的态度
C. 说司马光之死具有喜剧色彩，说明他的死亡是大快人心，符合历史进步潮流的
D.司马光坚毅的心志即使用在了一个错误的坚持上，在今天的人看来这也是值得学习的
导游员说话要言语文雅、谦虚敬人，令旅游者听起来非常悦耳。这体现了导游语言八要素中的()。
A．言之有物
B．言之有礼
C．言之有神
D．言之有喻
A.象征类比
B.直接类比
C.拟人类比
D.幻想类比
E.特征类比
B.国共两党特别是共产党在北伐军中进行了有效的政治工作，提高了北伐将士的政治觉悟和革命意识，共产党员、共青团员在北伐军中充分发挥了先锋模范作用，更增强了部队的战斗力
C.在军事战略上，北伐军善于利用敌人的矛盾，采取了集中主力、各个击破、分而歼之的方针，收到了预期的效果
D.苏联政府对北伐战争给予了大量的物资援助，并派来大批军事顾问帮助指导，这也是北伐战争迅速取胜的一个重要原因
A.虽然历史学习强调记忆,但应该让学生将知识的理解和记忆相结合
B.老师的做法非常合理,因为集中体现了教学中遵循的反复性原则
C.教师可以通过引导学生学习新知识,扩大,加深,改组原有的知识,以达到知识的巩固
D.教师向学生提出记忆任务,可以引导学生灵活采用多种方法进行复习,以强化记忆
A.虽然历史学习强调记忆,但应该让学生将知识的理解和记忆相结合
B.老师的做法非常合理,因为集中体现了教学中应遵循的反复性原则
C.教师可以通过引导学生学习新知识,扩大、加深、改组原有的知识,以达到知识的巩固
D.教师向学生提出记忆任务,可以引导学生灵活采用多种方法进行复习,以强化记忆
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