3至4年级学生要能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。根据表达的需要,使用冒号、顿号。课内习作每学年8篇次()
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A.A
B.B
C.C
D.D
A.12
B.25
C.50
D.60
A.学生每日学习总小时数,小学1~2年级不超过4小时,3~4年级不超过5小时,5~6年级不超过6小时
B. 每节课时间,小学40分钟,中学45分钟,大学50分钟
C. 每日户外活动时间,小学生不少于3~3.5小时,中学生不少于2~2.5小时
D. 每日睡眠时间,小学1~2年级不少于10小时,3~6年级不少于9小时,中学生不少于8小时
E. 课程表的编制,最难的课安排在上午第2、3节,最易的课排在上午第4节和下午末节,不连排两节相同课程
A.初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问
B.课外阅读总量不少于5万字
C.默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字
D.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法
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