在表扬学生时应指出其进一步努力的方向，批评时痛斥其不够进步的一面。

A．因消极反馈不易被接受，所以应避免提供消极的反馈

B．批评时应具体，表扬时不应太具体

C．反馈不一定就是越及时越好，应把握良机

D．绩效反馈是反馈的一种形式

A、弱

B、中等

C、较强

D、强

A、作业的正误

B、完成的时间

C、成绩的好坏

D、应用所学知识的成效

A、口头表扬

B、颁发奖状

C、颁发证书

D、购买玩具

A、时效性

B、针对性

C、启发性

D、教育性