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提问人:网友18***246 发布时间:2022-01-06
[主观题]

探究性教学模式是指在教学过程中,要求学生在教师指导下,通过以“自主、探究、合作”为特征的学习

方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流,从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。

A. 正确

B. 错误

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第1题
探究性教学模式是指在教学过程中,要求学生在教师指导下,通过以“自主、探究、合作”为特征的学习探究性教学模式是指在教学过程中,要求学生在教师指导下,通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流,从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式

A.正确

B.错误

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第2题
教师在教学过程中根据不同等级的教学水平设定不同的教学目标,其中()是教师与学生共同参与提出问题和解决问题,共同进行研究和评价。它要求有目的地引起新问题情境的认知冲突,鼓励学生积极介人。

A.记忆水平的教学

B.解释性理解水平的教学

C.探究性理解水平的教学

D.开放性理解水平的教学

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第3题
下列关于探究性学习的任务驱动性特点,下列说法正确的是

A.任务驱动性,指在教学中以课题任务为中心来组织教学,通过让学生完成相应的课题任务,促使学习者自主获得知识,发展自身能力。

B.以任务驱动学生学习,在对“任务”进行设计时,要注意学生的特点与知识接受能力的差异,着重培养学生的独立学习意识和创新精神。

C.以任务驱动学生学习,教学内容的安排应该根据学生的接受能力组织教学内容,使所学知识符合学生的认知特点。

D.以任务驱动学生学习,教学方法上注重学生的自主发展和培养其自学能力,在教学过程中不断用任务来引导学习者自学。

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第4题
让学生以自己的水平和速度进行学习是()的教学模式。

A.发现学习

B.探究性学习

C.个别化学习

D.学生中心学习

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第5题
鼓励学生通过自己发现概念与原理来学习,是()的教学模式。

A.发现学习

B.探究性学习

C.接受学习

D.基于问题学习

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第6题
探究性学习是初中科学常用的教学方式,学生的探究过程包括提出问题与假设,制定计划,搜集证据,使用
证据,请以科学牛津上海版六年级第二学期“保暖方式”为例(P23-25),撰写一份包含探究过程的教学设计。 1、 阅读初中科学教材牛津上海版六年级第二学期“保暖方式”,确定教学目标,重点、难点,学情分析。 2、 从图书馆,网络,科学杂志等选择你认为适合该年龄层次的教学资源。 3、 你的教学设计不仅要包含案例描述、教学基本要求,学习目标,学习重点难点,教学流程图、教学过程,教学策略。尤其在教学过程中要使用探究性学习的模式作为指导,必须包含提出问题和假设、制定计划、搜集证据、使用证据的教学环节。 4、 完成作业后检查你的教学设计。进行自我评价。

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第7题
学生仿照科学研究的过程来学习科学内容,获得科学研究能力是()的教学模式。

A.接受学习

B.发现学习

C.探究性学生

D.基于问题学习

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第8题
探究性学习模式的教学目标是以问题解决为中心,注重学生的独立活动,旨在学生思维能力的培养。()
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第9题
探究性原则要求创新教学设计者着眼于学生终身发展,充分发挥学生的主动性主体性。 ()

探究性原则要求创新教学设计者着眼于学生终身发展,充分发挥学生的主动性主体性。 ()

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第10题
下列关于教学模式的说法,错误的是()。A.发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息

下列关于教学模式的说法,错误的是()。

A.发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息的灵活提取等

B.范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概况、作业、反馈八个阶段

C.程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础

D.非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验,在融洽的心理氛围中自由的表现自我、认识自我,最后达到改变自我、实现自我

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