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提问人:网友陈珊 发布时间:2022-01-07
[判断题]

根据弗洛伊德人格理论,个体的自我会对违反道德标准的行为进行惩罚。()

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第1题
[ 单选题 ] :下列关于道德发展论的说法错误的是()
A.美国的科尔伯格对皮亚杰的基本概念加以延伸,把道德发展分为三个水平六个阶段,按顺序为:功利取向—惩罚服从—好孩子定向—社会秩序定向—社会契约定向—普世价值定向。

B.自律道德指的是 10 岁以上的儿童对道德行为的思维判断,多半是根据自己认可的内在标准。

C.皮亚杰认为儿童在无律阶段以单纯的神经感应为主,以自我为中心,不顾规则规定,按自己的想像去执行规则。

D.儿童的道德发展经历无律、他律、自律三个发展阶段,如果末能循序渐进或停留在无律阶段,则可能导致个体违反社会规范,形成犯罪或偏差行为。

E.有些犯罪学家根据科尔伯格的道德发展阶段论,进而认为某种类型的青少年犯罪产生于道德发展的某一特殊阶段,处于第一和第二水平即前习俗阶段时,易产生人格偏颇与犯罪心理,尤其在道德发展第二水平时,更易发生。

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第2题
外部动机是指人们为了报酬或避免受到惩罚而行动,自我决定理论根据个体对行为的自主程度由低到高,将其分为()

A. 外在调节型

B. 摄入调节型

C. 认同调节型

D. 内部调节型

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第3题
关于他的前任,最好的处理方式是?

A、打破砂锅问到底

B、不了解他的感情经历,不能知道他的为人,一定要问

C、能不问就不问

D、觉得他不可能有前任

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第4题
自我评价的理论基础是班杜拉(Bandura)的社会认知理论,这一理论认为()。
A.许多人都了解自己在工作中哪些做得好、哪些是需要改进的

B.人们会客观地对自己工作业绩进行评价,并采取必要的措施进行改进

C.提倡自我评价的员工会在自我工作技能开发等方面变得更加积极和主动,重视参与和发展的管理者认同并欢迎自我评价

D.这一理论包括自我目标设定、对目标执行的自我监控、自我实施奖励以及惩罚

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第5题
有关社会认知理论的基本假设,描述错误的是()。

A、人们可通过观察别人进行学习

B、人的行为都指向一个特定的目标

C、行为最终都能变为自我调节的行为

D、学习是一个内在过程,最终必然会改变行为

E、强化和惩罚对行为既有直接作用,也有间接作用

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第6题
自我激励的主要手段是什么?
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第7题
根据动态平衡的组织改革观念,使组织能以外部机会和内部的变化条件作出适宜的反应时,组织应有足够的适应性。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题
企业内部的社会心理现象属于管理心理学研究的对象。()

此题为判断题(对,错)。

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