非正式数学教育活动主要实施策略包括哪些?
A.提供材料
B.适时提问质疑
C.“追随”幼儿
D.交流反馈
- · 有2位网友选择 AD,占比25%
- · 有2位网友选择 D,占比25%
- · 有2位网友选择 ABC,占比25%
- · 有1位网友选择 C,占比12.5%
- · 有1位网友选择 BC,占比12.5%
A.提供材料
B.适时提问质疑
C.“追随”幼儿
D.交流反馈
A.儿童在学习数学课程的时候,养成了喜欢学习数学的态度
B.教师和学生一起参加课外活动,建立平等融洽的师生关系
C.某高校设立校园文化节,让学生认识了该校的校训、学风
D.高校组织学生参加两天军训,以培养和锻炼学生的意志力
A.高校组织学生参加两天军训,以培养和锻炼学生的意志力
B.儿童在学习数学课程的时候,培养了学习数学的兴趣
C.某高校设立高校文化节,让学生认识了该校的校训、学风
D.教师和学生一起参加课外活动,建立平等融洽的师生关系
B.数学对宇宙根本的深层次研究,使人破除迷信,鼓励人们按照最深刻的内在规律来考虑事物。
C.数学发展的过程是在自我否定的基础上寻求变化,以此开辟自己前进道路的过程。这种变化直接或间接地引起了其他学科的变化,进而开辟一种全新的格局。
D.数学作为文化的一部分,反映了一种对宇宙、对人类自身的实质不断进行理性探索的精神。
E.能够排除历史习俗,宗教君王权威,流行风尚等非理性的社会生活因素的干扰,进行理性的探索。
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