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提问人：网友吴欢发布时间：2022-01-07

[判断题]

美国教育家柯尔伯格认为道德哲学和道德心理学是探讨道德教育的两个基本领域。（)

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第1题

美国心理学家、教育家柯尔伯格提出了道德认识发展模式。（)

美国心理学家、教育家柯尔伯格提出了道德认识发展模式。( )

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第2题

道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（)A．正确B．错误

道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。 ()

A．正确

B．错误

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第3题

柯尔伯格认为普遍原则的道德定向阶段是最高的道德阶段。（)

柯尔伯格认为普遍原则的道德定向阶段是最高的道德阶段。()

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第4题

提出道德认知发展阶段理论及其道德教育模式的是（)。A．柯尔伯格B．杜威C．涂尔干D．马卡连柯

提出道德认知发展阶段理论及其道德教育模式的是()。

A．柯尔伯格

B．杜威

C．涂尔干

D．马卡连柯

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第5题

认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是_______

___

A.华生

B.加涅

C.柯尔伯格

D.皮亚杰

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第6题

依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法)

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第7题

柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。（)

柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。()

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第8题

柯尔伯格认为，道德的发展是认识发展的一部分，道德判断能力与逻辑判断能力的发展有关。（)

柯尔伯格认为，道德的发展是认识发展的一部分，道德判断能力与逻辑判断能力的发展有关。()

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第9题

评述皮亚杰、柯尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。

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第10题

柯尔伯格认为，13岁的儿童的道德认知发展大部分处于习俗水平。（)

柯尔伯格认为，13岁的儿童的道德认知发展大部分处于习俗水平。()

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