参考“情境—对象—角色—目的”框架设计导言,说法正确的有
A.导言设计要有趣且富有吸引力,以提高学生的学习兴趣,帮助学生以高度兴奋的状态进入探究活动。
B.导言中要说明学生们在这个主题探究活动中扮演的角色
C.导言设计时,可直接用教学目标作为主题探究活动的目的
D.导言中要为主题探究活动设计真实的情境
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A.导言设计要有趣且富有吸引力,以提高学生的学习兴趣,帮助学生以高度兴奋的状态进入探究活动。
B.导言中要说明学生们在这个主题探究活动中扮演的角色
C.导言设计时,可直接用教学目标作为主题探究活动的目的
D.导言中要为主题探究活动设计真实的情境
B.默演,就是采用诱导想象法,发现并解决与家庭作业有关的潜在问题
C.从第一次会谈开始,每周都把家庭作业记下来,并询问患者把家庭作业记录保存在什么地方
D.当设计行为实验活着检验假设时,非常重要的是要设计好可能成功的情境脚本
A、有效的学习支架应根据学生的“最近发展区”进行搭建
B、在“以学生为中心”的教学中,支架可以让学生真正地自主学习
C、学习支架使得学习情境能够以保留了复杂性和真实性的形态被展示、被体验
D、“好的支架”,可以是让学生自己发现答案,也可以是给出答案
A、学生在比较全国各主要城市的安全性时,不知从哪个方面入手。教师问:各个城市的犯罪比例是多少?在过去的十年间是如何变化的?
B、学生在确定进一步研究的策略和方法时,教师建议通过“问卷调查”的方法来收集相关的信息。
C、学生在设计网站内容时,不知从哪些方面入手,教师提供了一份网站内容向导
D、学生在分析大超市和零售店的相似性和差异性时,不知从哪些方面入手,教师直接给出答案。
A、角色要摆正,应以引导学生的对话语气来呈现
B、表述要清晰,尽量帮助学生在不需要其他语言提示的情况下完成任务
C、支架要给力,给学生思考的框架
D、探究有意义,符合学生年龄特点
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