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第1题
幼儿园班级管理中实施互动指导法主要体现在教师对幼儿互动指导的（)。
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第2题
在班级活动中，教师是幼儿园班级管理的主体，幼儿是学习和游戏活动的主体，主要体现出幼儿园班级管理的（）
A.主体性原则
B.整体性原则
C.参与性原则
D.高效性原则
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第3题
幼儿园领导或幼儿教师在班级管理的实施中对班级管理计划进行检查，并根据检查的结果对班级管理计划进行适当调整，以有利于班级管理的良性发展，这属于幼儿园班级管理的（)。
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第4题
（）是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的
A.幼儿园班级管理
B.幼儿园年级管理
C.幼儿园教师管理
D.幼儿园儿童管理
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第5题
（）是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的
A.幼儿园班级管理
B.幼儿园年级管理
C.幼儿园教师管理
D.幼儿园儿童管理
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第7题
在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者的身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理的体现。()
A.主体性原则
B.整体性原则
C.参与性原则
D.高效性原则
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第8题
5班级管理的含义是班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的 等资源充分运用起来，以便
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第9题
高效性原则是指幼儿园教师在进行班级管理工作中，要以最少的资源投入，尽可能地使幼儿获得更多、
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第10题
班级管理的含义是指班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信
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第11题
护理管理工作中应用目标管理方法时，应注意A、加强宣传教育B、管理者应全权负责目标的实施C、目标应
护理管理工作中应用目标管理方法时，应注意
A、加强宣传教育
B、管理者应全权负责目标的实施
C、目标应该有难度，以激发护士潜力
D、目标数目应该多，涉及面应该广
E、目标应该由管理者负责制定
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