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更多“关于课文理解不正确的一项是（）”相关的问题
A.A
B.B
C.C
D.D
A.不论听障儿童在学校期间是否接触过其他同类儿童，他们在进入社会后，更愿意与其他聋人一起工作、生活和交往
B.所有的聋人团体都会对听障儿童成长产生积极促进作用
C.听障儿童能否在普通班级中被其他儿童接受与班级教师的态度有密切关系
D.听障儿童违反游戏规则可能是由于他们没有完全理解游戏规则造成的
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A.运用多媒体的形式播放风光片，使学习者有亲临其境的感受，可以加深他们对课文的理解和体会
B.观看图片后让学生谈感受，不但能加深学生对课文的理解，还能锻炼学生的口语交际能力
C.课堂内外相结合，可以提高学生的语文综合能力
D.这种教学方法既发挥了教师的主体作用，也兼顾了学生对课文的独特感受
A.A
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A.《公输》表现了墨子为实现自己的“非攻”主张，所进行的艰苦实践和顽强斗争精神。
B.《陈涉世家》记叙了陈胜起义的过程，刻画了陈胜、吴广的英雄形象，赞扬了他们反抗暴秦的历史功绩
C.《曹刿论战》通过记叙曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，表现了曹刿的政治远见军事才能。
D.《邹忌讽齐王纳谏》赞颂不畏强权的精神、敢于为国牺牲的精神。
A.交代故事发生的时间。
B.增强舞台气氛。
C.加强戏剧的真实感。
D.暗示雷雨即将来临，有点题作用。
下列关于课文的理解不正确的一项是（）。
A.《沁园春 雪》是毛泽东1936年的作品，这首词画面雄伟壮阔而妖娆美好，意境壮美，气势磅礴，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。
B.《变色龙》刻画了一个溜须拍马、欺下媚上而又机智勇敢的奥楚蔑洛夫的形象。
C.鲁迅的《故乡》运用鲜明的对比，塑造了闰土和杨二嫂两个典型的人物形象，深刻地揭示了文章反帝反封建的主题。
D.《我的叔叔于勒》中，通过叙述“我”的一家对于勒叔叔的态度的不断变化，反映当时社会的伦理道德和价值取向。
A.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
B.《伤仲永》一文告诉我们人的才能一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中还是有点重要的。
C.《观沧海》中表现诗人博大胸怀的诗句是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
D.《皇帝的新装》运用了夸张的手法，把一个爱新装、贪慕虚荣、昏庸无能的皇帝形象刻画得入木三分。
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