发展智慧型教学评价语言的原则是幽默、有趣、善于造势。

描述教学目标的一般模式为“()”。

灵活型课后作业的类型有检索，调查，设计，实验探究，课题研究等多种。

单元作业内容： 提交1份本学科的本人教学片段文字稿，对其中涉及到的教学评价内容进行评析。 提交作业形式： 1.教学片段不少于1000字，评析不少于800字。 2.至少选择其他同学5份教学片段与评析进行评分。 3.文件格式为pdf。（若无法查看pdf文件，建议下载adobe reader等类型的pdf阅读器） 具体得分标准： 1.教学片段描述（10分） 2.教学语言的评析（20分） 3.学生展示的评析（20分） 4.课后作业的评析（15分） 5.小组合作的评析（20分） 6.习题检测的评析（15分）

下列哪项属于反思的特点？

教学反思的价值

反思是从唯心主义的角度出发进行的

下列哪项不属于教学反思的途径？

如果我们进行了反思确没有得到我们所期待的效果，则说明反思无效？