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提问人：网友pelorx157
发布时间：2022-01-07
[主观题]
简述法的价值的特征。
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第2题
以下关于工作评价方法中的要素比较法的论述中，不正确的是（）
A. 从某种意义上说，要素比较法综合了排列法与评分法的特征
B. 要素比较法是将工作与工作进行直接的比较
C. 在要索比较法中选择的标杆岗位不宜太多
D. 要素比较法是对构成工作价值的因素相比较
第3题
（案例分析题）： 美福粮是一家粮食加工公司，加工经营具有地方特色的绿色大米、杂粮等粮食产品，主要市场位于东北、华北和西北地区。 近年来，随着销售量的扩大，消费者对美福粮品牌给予认可，美福粮董事会决定通过并购的方式来扩大在其他地区的市场份额。经过一段时间的考察，美福粮计划通过股权收购的方式，收购位于中部地区某省的一家产品品质较高、但品牌知名度较低的江华公司的全部股权，江华公司主要市场是华中、华东和华南地区。 美福粮所处的行业和业务模式得到了某私募股权投资机构AP公司的关注。AP公司拟通过分批股权投资的方式，获取美福粮40%的股份。 问题：（1）从市场机会角度分析美福粮并购江华公司的可能动因。 （2）根据并购方的身份，美福粮收购江华公司和AP公司购买美福粮股权分别属于哪种并购类别，并简要解释两者的差别。
第4题
关于吴文科著《中国曲艺艺术论》 () A 、曲艺研究向来是理论界的冷门,将曲艺作为独立的艺术门类进行全方位的考察更加可能让人望而却步。《中国曲艺艺术论》的作者吴文科将曲艺研究水准向前推进了一大步。全书分七个部分:“引论 曲艺的历史变迁及其在文艺发展史上的地位”;“第一章 本体特征论”;“第二章 曲种形态论”;“第三章 曲本文学论”;“第四章 曲唱音乐论”;“第五章 舞台演出论”:“余论 曲艺艺术的
A．曲艺研究向来是理论界的冷门,将曲艺作为独立的艺术门类进行全方位的考察更加可能让人望而却步。《中国曲艺艺术论》的作者吴文科将曲艺研究水准向前推进了一大步。全书分七个部分:“引论 曲艺的历史变迁及其在文艺发展史上的地位”;“第一章 本体特征论”;“第二章 曲种形态论”;“第三章 曲本文学论”;“第四章 曲唱音乐论”;“第五章 舞台演出论”:“余论 曲艺艺术的鉴赏批评与革新发展”。 B．不管如何分类,研究者要提出自己的分类依据和以此分类的研究目的,否则单纯的分类对实际研究并不能起什么作用。本书作者的分类构建了自己的理论框架,使后面第三章“曲本文学论”的论述富于系统性。作者将曲本文学按说书、唱曲、谐谑的划分法分为话本、曲本、笑本,每类分而述之、条理分明。
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C．作者在书中以学者的身份强调曲艺鉴赏的重要性,他说“全面而深刻的曲艺鉴赏活动,不是一般意义上的曲艺欣赏。它不是被动消极的接受与娱乐,而是带有主观能动性的积极参与,包括价值判断与审美评判”。这点对于曲艺批评现状是有力的警示,同时也提醒理论家对曲艺表演的关注。
D．作者认为:曲艺作为一个艺术门类概念,与说唱或者说唱艺术不能画等号,也不应当等同起来。鲁迅开启了曲艺史论研究的先河。鲁迅关于“杭育杭育”是劳动之于文学起源的作用,在理沦上为我们探索曲艺的起源提供了方法沦的启示。
A．曲艺研究向来是理论界的冷门，将曲艺作为独立的艺术门类进行全方位的考察更加可能让人望而却步。《中国曲艺艺术论》的作者吴文科将曲艺研究水准向前推进了一大步。全书分七个部分：“引论 曲艺的历史变迁及其在文艺发展史上的地位”；“第一章 本体特征论”；“第二章 曲种形态论”；“第三章 曲本文学论”；“第四章 曲唱音乐论”；“第五章 舞台演出论”：“余论 曲艺艺术的鉴赏批评与革新发展”。 B．不管如何分类，研究者要提出自己的分类依据和以此分类的研究目的，否则单纯的分类对实际研究并不能起什么作用。本书作者的分类构建了自己的理论框架，使后面第三章“曲本文学论”的论述富于系统性。作者将曲本文学按说书、唱曲、谐谑的划分法分为话本、曲本、笑本，每类分而述之、条理分明。
C．作者在书中以学者的身份强调曲艺鉴赏的重要性，他说“全面而深刻的曲艺鉴赏活动，不是一般意义上的曲艺欣赏。它不是被动消极的接受与娱乐，而是带有主观能动性的积极参与，包括价值判断与审美评判”。这点对于曲艺批评现状是有力的警示，同时也提醒理论家对曲艺表演的关注。
D．作者认为：曲艺作为一个艺术门类概念，与说唱或者说唱艺术不能画等号，也不应当等同起来。鲁迅开启了曲艺史论研究的先河。鲁迅关于“杭育杭育”是劳动之于文学起源的作用，在理沦上为我们探索曲艺的起源提供了方法沦的启示。
第5题
高职院校的劳动教育应根据高职教育的特点,在专业教育中突出劳动价值观教育,把劳动价值观教育贯穿于高职教育的全过程。 在日常教学中,要在传授劳动知识、技能的同时注重劳动价值观的培养。当前,有的职业学校将劳动教育简化为纯粹的技能学习,忽视了劳动教育的价值目标。已有学者指出,劳动教育的本质目标是“通过适当的教育途径培养具有健康劳动价值观、追求社会正义、实现体力脑力结合以及具有自由个性的全面发展的人”。因此
A．作者引用其他学者关于“劳动教育目标”的观点，是将它作为论据，以便有力地论证“劳动价值观教育”的必要性。
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B．选文第三段谈到了“有的高职院校”的片面做法，这是用例证法证明一些高职院校的招生宣传工作需要做得更全面。
C．选文指出高职院校毕业生就业依然存在着结构性矛盾，是为了证明在劳动价值观教育中强化劳动平等观念的重要性。
D．选文在总体上是总分式论证结构；后三段是并列式结构，论述了高职教育应该在三个环节中实施劳动价值观教育。
第8题
法律规则可以分为授权性规则和义务性规则,这一分类所依据的标准是( )。A.法律规则规定的内容B.法
法律规则可以分为授权性规则和义务性规则，这一分类所依据的标准是( )。
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A.法律规则规定的内容
B.法律规则对人们行为规定和限定的范围或程度
C.法律规则内容的确定性程度
D.法律规则所包含的社会关系
第9题
在我国,当最高人民法院和最高人民检察院的司法解释发生冲突时,应当由( ).A.全国人民代
在我国，当最高人民法院和最高人民检察院的司法解释发生冲突时，应当由（ ）．
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A．全国人民代表大会作出最终解释
B．全国人大常委会作出最终解释
C．中央政法委作出最终解释
D．中共中央作出最终解释
