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提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
[单选题]

教育家()曾说:我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标,并且是国民教育的根本目标。这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想

A.涂尔干

B.柏拉图

C.凯兴斯泰纳

D.夸美纽斯

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匿名网友[193.***.***.157]选择了 D
1天前
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1天前
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1天前
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匿名网友[30.***.***.134]选择了 A
1天前
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第1题
教育家()曾说:“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标,并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想
A、涂尔干

B、夸美纽斯

C、凯兴斯泰纳

D、柏拉图

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第2题
要实现将公民教育纳入宪政建设全过程,下列说法正确的是

A、就个人层面而言,公民教育应当旨在培养个人,公民教育所培养出的人格与传统的人格教育培育出的人格并无差别。

B、就国家层面而言,公民教育应当力图培养对国家有用公民教育释义的公民。

C、通过公民教育,提升中国公民的宪法法律意识,以适应国际发展趋势,并促进社会主义法治国家的法治建设的发展。

D、公民教育是一种塑造公民身份、培育公民的主体精神和权利意识的教育模式。

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第3题
新托马斯主义教育主张教育的目的就是

A、传授古典学科

B、掌握学科基本结构

C、发展人的理性

D、培养基督教徒和有用公民

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第4题
根据教育目的和不同类型学校的培养目标,由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是( )。

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.参考资料

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第5题
人们常说的聪明早慧或大器晚成是指个体身心发展的()
A.互补性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第6题
下列教学措施不能促进学生学习迁移的是()
A.提高知识的概括化水平

B.注意教学材料和内容的编排

C.改进对学生的评价

D.及时批改作业

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第7题
分配学生座位时,教师最值得关心的是()
A.对课堂纪律的影响

B.学生听课的影响

C.后进生的感受

D.人际关系的影响

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第8题
教师打开了一只耳朵,接纳学生的声音,但却让它从另一只耳朵悄然流出,未能让这声音在自己的内心之湖激起任何涟漪,未能使教师的言行和态度发生任何与这倾听有关的改变。这属于教师失聪表现形式中的()
A.拒绝倾听

B.片面的倾听

C.虚假的倾听

D.错误的倾听

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第9题
认知学习理论认为,多媒体课件在知识内容设计上应采取以下哪种策略()
A.逐渐分化策略

B.综合协调策略

C.类别化处理策略

D.积极参与策略

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