在设计旅游线路时，如何选择旅游点？

A、向游客介绍本景区节目的内容与特色

B、组织游客入场，宣传文明观看演出

C、自始至终坚守岗位，注意游客动向

D、若有个别游客中途退场应予以妥善安排

E、巧妙地向游客推销其他付费项目

下面是宋老师在八年级“交通运输方式的特点和选择”一课中的结课片段。

师：学完了“交通运输方式的特点及选择”，现在老师布置一个重要任务(PPT展示)：“元旦到来要外出旅游，请你为全家拟定一个出行计划”。

生：好!

师：计划应该包括哪些项目呢？

生：……

师：很好!包括目的地、交通方式、交通线路、时间安排(包括出行时间、航班、车次)、自驾与否、路费预算等。

师：告诉同学们几个“小贴士”：

第一，设计自驾游的同学，请学会看地图或者路牌上的标识了解路况。

高速公路的标识：“G×”或“G××”……如“G5”是京昆高速公路，“G56"是杭瑞高速公路(杭州到瑞丽);国道(G×××)、省道(S×××)、县道(××××)、乡道(Y×××)和专用公路(Z×××)。

第二，告诉大家一个出行的“神器”。(教师点开某旅游网站，屏幕上显示机票、酒店、火车票等信息，并讲解……)

师：请同学们写出出游计划。期待大家作品。下课!

问题：

(1)结合材料，概括宋老师结课设计的优点。

(2)说明材料中课后作业的功能，再分别对课前预习作业和课上作业的功能进行简要说明。

A、因漏税受到税务部门处罚而支付的罚金

B、税法折旧大于会计折旧形成的差额部分

C、对固定资产计提减值准备的部分

D、对无形资产计提减值准备的部分

  A．互相对立的  B．没有任何联系的

  C．相互补充的  D．完全相同的

A.边际效用分析法

B.无差异曲线分析法

C.等产量线分析法

D.成本收益分析法