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提问人：网友ixyhuangyu
发布时间：2022-07-13
[主观题]
一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈，饼，吃。”并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（）
A．电报句
B．完整句
C．单词句
D．简单句
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第4题
作业：辨别具体事例中行为的前提和后果 事例1：泰德在想要饼干时大声喊叫。然后他被告知不给。当他大叫时，他的妈妈终于给了他一块饼干。但是当他大叫时，他的爸爸从不给他饼干。于是，当妈妈在时，泰德更可能大叫着要饼干。此事例中泰德大叫着要饼干这一行为的前提和后果分别是什么？
A.前提：妈妈或爸爸在场；后果，妈妈给饼干，爸爸不给饼干。
B.前提：泰德想要饼干；后果：泰德大叫时，妈妈给饼干而爸爸不给饼干。
C.前提：妈妈给饼干而爸爸不给饼干；后果，当妈妈在时，泰德大叫要饼干。
D.无
第5题
1~2岁说话时特别有意思，如将“妈妈我要吃”说成“妈妈吃”;将“妈妈在吃饭”说成“妈妈饭饭”等。这说明这一时期言语的特点是（)。
A.会说双词句
B.常常自己造词
C.简短、不完整
D.以词代句
第6题
1~2岁说话时特别有意思，如将“妈妈我要吃”说成“妈妈吃”；将“妈妈在吃饭”说成“妈妈饭饭”等。这说明这一时期言语的特点是（）。
A.会说双词句
B.常常自己造词
C.简短、不完整
D.以词代句
第7题
听力原文：为了把鱼肉让给女儿吃，妈妈总是吃鱼头。问：这句话的意思是什么？（15)A．鱼头有营养B．妈妈
听力原文：为了把鱼肉让给女儿吃，妈妈总是吃鱼头。
问：这句话的意思是什么？
(15)
A．鱼头有营养
B．妈妈喜欢吃鱼头
C．妈妈疼爱女儿
D．女儿不喜欢吃鱼头
第9题
一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（）A．命题学习 B．概念学习C．概念形成
一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（）
A．命题学习
B．概念学习
C．概念形成
D．符号学习
第10题
姐姐、哥哥、弟弟三人在等妈妈分饼吃，姐姐说；“我要”，哥哥说：“我饿坏了，我要”，弟弟生气了，哭着说：“我要比姐姐姐姐、哥哥、弟弟三人在等妈妈分饼吃，姐姐说；“我要 ”，哥哥说：“我饿坏了，我要 ”，弟弟生气了，哭着说：“我要比姐姐的多，比哥哥的少就行”。妈妈听了，想了好一会儿，也没有找出这个数？聪明的小朋友，你知道吗？
