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教师在组织和指导幼儿开展表演游戏的过程中，应坚持“游戏性”先于“表演性”的原则。()
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A.小班进行表演游戏时可以请大班幼儿进行示范表演
B.在表演过程中教师可以在旁边指挥幼儿的表演
C.教师的示范表演是对幼儿的重要指导
D.鼓励大班幼儿按照自己的意愿进行表演
A.应选择符合幼儿生活经验，幼儿能理解而又适合表演的作品
B.可以采取教师旁白，幼儿表演，即教师是导演，幼儿使演员的方式，为增加活动的趣味性，可安排许多观众观看
C.在表演游戏中，教师应尊重幼儿的意愿，让幼儿自己选择、自己设计、自己表演
D.在游戏过程中，教师可适当予以帮助，但不能干涉幼儿表演
A.以平行者身份介入游戏。
B.重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。
C.有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始部分。
D.以合作参与者的身份介入和扩展角色游戏。
A.依据幼儿兴趣和年龄特点，选取表演素材
B.通过编制练习性游戏帮助幼儿熟悉作品和提升表演技能
C.可以采取教师旁白，即教师是导演，幼儿是演员的方式
D.通过提问丰富幼儿角色表演语言
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