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提问人：网友hhz2020 发布时间：2022-04-15
[判断题]

培养中班幼儿与同伴交往的能力的目标是：希望幼儿逐渐喜欢和同伴共同游戏，关心弱小同伴。（)

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1天前
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第1题
在培养幼儿与同伴交往的能力方面，年龄段与培养目标对应的是：（）。

A.以上的都不对

B.大班，能够主动地带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐，愿意与众多的同伴合作游戏

C.中班，能与同伴友好相处，主动礼貌地问候小朋友

D.小班，喜欢和同伴共同游戏，关心弱小同伴

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第2题
中班幼儿正处于平行游戏的高峰期，同伴玩同样或相似的游戏。（)
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第3题
在同伴交往活动中，可以培养幼儿同伴之间哪些能力的发展（)。

A.引导幼儿学会同伴间的合作分享、协商、互助

B.引导幼儿逐步学会移情体验、换位思考

C.引导幼儿了解与接纳别人的想法

D.培养幼儿同伴之间人际交往的能力

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第4题
l 任务内容：幼儿在游戏中同伴交往及同伴关系的情况 l 任务要求：请观察幼儿一次游戏活动的表现，特
别观察该幼儿在过程中是否与其他幼儿进行交往，请把交往的情景、起因、经过（交往时是如何说的、如何做的）、结果等记录下来，并分析幼儿的游戏属于哪一类游戏（是独自游戏／平行游戏／联合游戏／还是合作游戏），分析该幼儿的交往技能及同伴关系情况。 观察的游戏情境： 观察时间： 幼儿姓名： 性别： 年龄： 游戏中同伴交往发生的起因、幼儿交往时是如何说的、如何做的，结果如何 幼儿游戏中同伴交往的类型分析 对该幼儿同伴交往技能或同伴关系的分析

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第5题
4岁以后幼儿的合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性也得到逐渐发展。（)
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第6题
同伴交往是幼儿以真实身份与同伴进行的交往，在中、大班幼儿的表演游戏中所占的行为比例分别为15
%、25%。()

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第7题
以下属于幼儿社会性交往行为的是()。
以下属于幼儿社会性交往行为的是（)。

A.幼儿独自游戏

B.幼儿与同伴在一起游戏，但无交流，各玩各的

C.幼儿看动画片

D.幼儿与同伴玩捉迷藏

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第8题
师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平，幼儿的合作、分
享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成，在同伴交往中，幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()

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第9题
培养小班幼儿谈话能力的目标与内容是（)。

A.逐渐学会使用一些比较简单的复合句

B.培养他们喜欢说话，愿意和别人说话

C.教会幼儿运用简单句表达自己的意思

D.培养他们会向教师和同伴提问题

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第10题
主动与人交往，会使用礼貌用语；能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜与忧是大班幼儿的健康教育目标（）
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第11题
在角色游戏过程中，（)经常出现与同伴发生纠纷现象。

A.中班幼儿

B.大班幼儿

C.小班幼儿

D.托班幼儿

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