小明的三个同学来找小明玩,小明说:“咱们做个游戏吧。”其他三人表示同意。小明在他们三人的额头上各贴了一个的纸条,纸条上均写着一个正整数,并且有两个数的和等于第三个。但他们三人都能看见别人的数却看不见自己的数字。然后,小明问第一个同学
:你知道你的纸条上写的是什么吗?同学摇头,问第二个,他也摇头,再问第三个,同样摇头,于是小明又从第一个问了一遍,第一个、第二个同学仍然不知道,问道第三个时他说:144!小明很吃惊。那么,另外两个数字是什么呢?
:你知道你的纸条上写的是什么吗?同学摇头,问第二个,他也摇头,再问第三个,同样摇头,于是小明又从第一个问了一遍,第一个、第二个同学仍然不知道,问道第三个时他说:144!小明很吃惊。那么,另外两个数字是什么呢?
:你知道你的纸条上写的是什么吗?同学摇头,问第二个,他也摇头,再问第三个,同样摇头,于是小明又从第一个问了一遍,第一个、第二个同学仍然不知道,问道第三个时他说:144!小明很吃惊。那么,另外两个数字是什么呢?
A.动作强化
B.标志强化
C.语言强化
D.活动强化
A、尊重小明意愿,无条件支持小明不再上学
B、对小明的情绪置之不理
C、对小明说,可以上课不学习打游戏
D、重视小明的心理健康,积极与学校沟通,帮助小明消除厌学情绪
A.小红说的是真话,小明的答案对了
B.小刚说的是真话,小明的答案错了
C.小明说的是真话,小红和小明的答案都不对
D.小明说的是假话,小红的答案是对的
A.小红的试卷是抄来的
B.小明的试卷是抄来的
C.小红和小明两个人的试卷都是抄来的
D.小红和小明两个人都没有抄
A.小明所认识的人中有小孩
B.小明所在城市的失学率和其他城市不一样
C.由于流动人口的存在,很难计算失学率
D.小明认识的绝大多数人是同学
A.动作强化
B.标志强化
C.语言强化
D.活动强化
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