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提问人:网友luoweiliuz 发布时间:2022-01-06
[多选题]

教育要适应个体发展的规律,包括()

A.要适应人身心发展的顺序性

B.要适应人身心发展的阶段性

C.要适应人的身心发展的个别差异性

D.要适应人的身心发展的不平衡性

E.要适应教育环境的特点

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匿名网友[193.***.***.103]选择了 B
1天前
匿名网友[103.***.***.162]选择了 C
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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第1题
试述为适应个体身心发展的一般规律,教育应采取怎样的相应策略.

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第2题
教育要抓住关键期,主要是因为个体身心发展具有

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、个体差异性

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第3题
我国古代教育家苟子说:“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑”。这里强调的是()

A.环境的作用

B.教育的作用

C.遗传的作用

D.个体的主观能动陛的作用

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第4题
社区在发展教育中的功能包括() 服务功能 教育功能 宣传功能 经济功能 协调功能

A.从他律到自律

B.从客观效果到内在动机

C.从他人到自我

D.从片面到全面

E.从自律到他律

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第5题
教师职业情感中,促进的教育态度,主要表现为()

A.理解学生

B.积极的自我意识

C.克服优柔寡断

D.教育的期待

E.与学生和谐相处

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第6题
教育的最高理想是通过——体现出来的。()

A.培养目标

B.教育目的

C.教育目标

D.课程目标

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第7题
教育影响可分解为下列哪几种成分?()

A.教育手段

B.教育环境

C.教育内容

D.教育媒体

E.教育活动方式方法

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第8题
直观教学方式一般可分为实物直观和模拟直观,下面属于实物直观的是()

A.录像带

B.图表

C.标本

D.幻灯片

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第9题
“桃李无言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是()

A.自我教育

B.锻炼

C.修养

D.榜样及示范

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第10题
根据隐性课程存在的广域性特征,我们可以将隐性课程分为如下类型()

A.物质一空间类

B.意识形态类

C.生产生活类

D.文化一心理类

E.组织制度类

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