情景:班里有一位同学,学习成绩较差,你要利用课后时间主动帮他补习功课。放学之前,你给妈妈捎去一
任务:请你用英语给妈妈写一封50字左右的便条。告诉她:
(1)为何你今天要晚点儿回家;
(2)补课时间有多长;
(3)你什么时候到家。
请用下面格式:
Dear mum,
yours,
Xiaofang
任务:请你用英语给妈妈写一封50字左右的便条。告诉她:
(1)为何你今天要晚点儿回家;
(2)补课时间有多长;
(3)你什么时候到家。
请用下面格式:
Dear mum,
yours,
Xiaofang
情景:
班里来了一名新同学,学习跟不上。作为班长你要主动帮他补课,放学时,你请同学给父母带张便条。
要求:
请你用英语给父母写一张50字左右的便条。告诉他们:
1.为什么今天回家会晚一些;
2.大约补多长时间的课;
3.什么时候到家。
阅读下列材料,回答问题。
张峰是小学五年级的一位学生。他经常迟到、旷课,甚至打架斗殴,学习成绩就更不用说了,门门功课挂红灯,尽管老师多次教育,仍不见好转,还是经常旷课、打游戏,向同学借钱,同学不借就打同学,以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样。
不过,这个学生并不是一无是处,他百米赛跑速度超人,在校运会上,他连续两年获得百米赛冠军,为班级争得了荣誉。除此以外,他还特别喜爱绘画。
问题:假如你是张峰的班主任,你如何对待这样的学生。
A.朋友要坦诚相见,这样做是对的
B.小红做得对,只和学习好的同学交朋友
C.小红是诤友,因为她能直言不讳地对小丽提出批评
D.友谊是接受,也是付出,要学会关怀对方
问题:试以德育的原则和方法的相关理论评析班主任的做法。
A、边缘智力
B、中度精神发育迟滞
C、儿童孤独症
D、儿童厌学症
E、轻度精神发育迟滞
A.他没有做到尊重他人,不关心他人
B.他对待同学不真诚,过于自私
C.他学习成绩太好,与别的同学们没有共同语言
D.他没有正确处理与同学的冲突
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