引导幼儿科学教育的过程，不是发展积极健康情感的过程。（)

A．遵循幼儿的身心发展规律，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康的发展

B．面向全体幼儿，热爱幼儿，检查积极鼓励、启发诱导的正面教育

C．以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中

D．以上都是

A.有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与总结能力

B.支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题

C.鼓励和引导幼儿学习做详细的计划和记录，并与他人交流分享

D.让幼儿独立回顾自己探究过程，讨论自己做了什么，怎么做的，结果与计划目标是否一致，分析一下原因以及下一步要怎样做等

幼儿园科学教育最重要的是引导幼儿象科学家一样，经历科学发现的过程。()

A.引导幼儿主动学习、主动探索的过程

B.让幼儿进行科学实验的过程

C.训练幼儿科学研究能力的过程

D.提高幼儿注意力水平的过程

A.引导幼儿积极活动的原则

B.促进幼儿语言发展的原则

C.按照语言规律设计活动的原则

D.按照幼儿身心发展规律的原则

A.引导幼儿主动学习、主动探索的过程

B.支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神的过程

C.使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程。

D.支持幼儿亲身探究解决问题策略的过程

帮助幼儿社会性发展的教育活动，应与幼儿园的科学、健康、语言、艺术等方面的教育密切联系。()