试述我国管理文秘部门的设置现状。（）

A.业务主管单位

B.民间组织

C.国务院

D.社会团体

A．某网站引导用户到界面外观与真正网站几乎没有区别的假冒网站输入个人数据

B．某著名拍卖网站遭到木马病毒攻击，使部分用户信息被盗

C．伪称是银行打来的电话，告诉用户登录电话银行以解决其银行账户问题

D．冒充某著名电子支付网站，通过受害人点击网络链接获取其网上支付详情

把下列文字翻译成英语。注意分段。 论英语学习 在当今世界,学好英语对青少年来说意义重大,因此,英语学习受到了极大的欢迎。根据一项调查,大多数国际组织或公司承认,他们更喜欢招聘能说一口流利英语的员工。 然而,许多英语学习者在学习过程中可能会遇到各种各样的困难或麻烦。例如,大量的学生发现很难记住新单词。通常,他们也很难理解英语语法规则。此外,虽然有些人擅长阅读或写作,但他们不能用英语口语自如地表达自己的意思。 那么,怎样才能学好这门语言呢 我相信熟能生巧。只有练习才能帮助我掌握语法知识和记住新单词。而且也是通过练习,我才能流利地说写,没有别的办法。我相信,如果我每天都努力练习英语,我的英语学习的未来将是有前途的、有希望的

小凌英语说得不怎么顺溜，用英语讲话时经常会被其他同学取笑。长期的学校生活使他逐渐学会了在教室里保持沉默，小凌英语说得不怎么顺溜，用英语讲话时经常会被其他同学取笑。长期的学校生活使他逐渐学会了在教室里保持沉默，也不会因为回答不出问题而尴尬。但是，英语刘老师不想看到其他孩子取笑小凌，忽视小凌的存在。终于，机会来了。一次阅读课上，小凌所在的阅读小组和班上别的小组一样，正在阅读贝多芬的传记。各个阅读小组都采用了分工策略，小凌的任务是了解贝多芬的中年生活经历，其他阅读小组也承担了一样的阅读任务。他们围坐在一张课桌旁， 认真地研究贝多芬先生的生平。 小组同伴报告完后，轮到小凌发言，他结结巴巴，犹犹豫豫。组里有些同学开始奚落他：“啊，你根本就不了解”“你可真是大笨蛋”。听到这种嘲讽，刘老师想了想然后说：“好吧，要是你们愿意，要是你们觉得有趣，那就尽管取笑他好了。但是，这么做没法让你们了解贝多芬的中年生活经历。你们得记住，你们是一个团队，再过一个小时，考试就要开始了! ”这种提醒让全组成员意识到，取笑小凌得不到任何好处，相反，还可能遭受更大的损失。 孩子们逐渐变成了非常友好的采访员，他们不再取笑和忽视小凌，而是想方设法让他把话讲出来， 问一些更方便他大声加以解释的问题。过了几个星期，大家喜欢上了小凌，小凌也把大家当成朋友了。 问题：请从教育观的角度评析刘老师的行为