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提问人：网友shujin841 发布时间：2022-01-07

[单选题]

甲公司和乙公司均属于增值税一般纳税人，适用的增值税税率均为17%。2011年2月20日，甲公司以一台机甲公司和乙公司均属于增值税一般纳税人，适用的增值税税率均为17%。2011年2月20日，甲公司以一台机器设备与乙公司的无形资产进行交换。甲公司该机器设备的原价为500万元，已计提折旧200万元，已计提减值准备60万元，当日的公允价值为300万元。乙公司无形资产的账面原价为100万元，已累计摊销50万元，当日的公允价值为300万元。乙公司另支付补价51万元。该项交换具有商业实质，不考虑其他因素，则乙公司换入机器设备的入账价值是（）万元

A.300

B.351

C.50

D.101

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第1题

综合题：甲公司和乙公司均为增值税一般纳税人，适用的增值税税率均为17%，所得税均采用资产负债表债务法核算，适用的所得税税率均为25%。甲公司和乙公司有关资料如下：

（1）甲公司2014年12月31日应收乙公司账款账面余额为10140万元，已提坏账准备1140万元。由于乙公司连年亏损，资金周转困难，不能偿付应于2014年12月31日前支付甲公司的应付账款。经双方协商，于2015年1月2日进行债务重组，并于当日办妥相关手续。乙公司用于抵债资产的公允价值和账面价值如下：甲公司减免扣除上述资产抵偿债务后剩余债务的60%，其余债务延期2年，每年年末按年利率2%收取利息，利息于半年末计提年末收取；实际年利率为2%。债务到期日为2016年12月31日，重组过程中甲公司未向乙公司支付任何款项。

（2）甲公司将债务重组中取得的上述对丙公司股票投资仍作为可供出售金融资产核算，2015年6月30日其公允价值为795万元，2015年12月31日其公允价值为700万元（跌幅较大且非暂时性）。2016年1月10日，甲公司将该可供出售金融资产对外出售，收到款项710万元存入银行。

（3）甲公司将债务重组中取得的土地使用权按50年、采用直线法摊销，预计净残值为0。假定土地使用权的摊销方法、净残值和摊销年限均符合税法的规定。

（4）2015年10月1日，甲公司将上述土地使用权出租，作为投资性房地产核算，并采用公允价值模式进行后续计量，租赁期开始日的公允价值为6000万元。合同规定每季度租金为100万元，于每季度末收取。

（5）2015年12月31日，收到第一笔租金100万元，同日，上述投资性房地产的公允价值为6100万元。

（6）甲公司将债务重组中取得的库存商品仍作为库存商品核算。假定：（1）除特殊说明外，不考虑除增值税、所得税外其他税费的影响。（2）甲公司和乙公司每年6月30日和12月31日对外提供财务报告。

要求：（1）编制甲公司2015年1月2日债务重组业务的会计分录。

（2）编制乙公司2015年1月2日债务重组业务的会计分录。

（3）编制甲公司2015年6月30日、2015年12月31日和2016年1月10日与可供出售金融资产有关的会计分录。（4）计算甲公司2015年土地使用权摊销额，并编制会计分录。

（5）编制甲公司2015年10月1日投资性房地产转换、2015年12月31日投资性房地产公允价值变动及收取租金的会计分录。

（6）对可供出售金融资产和投资性房地产业务，编制甲公司2015年度与递延所得税有关的会计分录。

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第2题

甲公司和乙公司均为增值税一般纳税人，适用的增值税税率均为17%。甲公司于2013年9月30日向乙公司销售一批产品，应收乙公司的货款为2340万元（含增值税）。乙公司同日开出一张期限为6个月，票面年利率为8%的商业承兑汇票。在票据到期日，乙公司没有按期兑付，甲公司按该应收票据账面价值转入应收账款，并不再计提利息。2014年年末，甲公司对该项应收账款计提坏账准备300万元。由于乙公司发生财务困难，经协商，甲公司于2015年1月1日与乙公司签订以下债务重组协议：（1）乙公司以一批资产抵偿甲公司部分债务，乙公司相关资产的账面价值和公允价值如下：（2）甲公司减免上述资产抵偿债务后剩余债务的30%，其余的债务在债务重组日后满2年时付清，并按年利率3%收取利息，假定实际年利率为3%；但若乙公司2015年实现盈利，则2016年按5%年利率收取利息，估计乙公司2015年很可能实现盈利。2015年1月2日，甲公司与乙公司办理股权划转和产权转移手续，并开具增值税专用发票。甲公司取得乙公司商品后作为库存商品核算，取得X公司股票后作为交易性金融资产核算，取得土地使用权后作为无形资产核算并按50年采用直线法摊销，预计净残值为0。2015年7月1日甲公司将该土地使用权转为投资性房地产并采用公允价值模式进行后续计量，转换日该土地使用权公允价值为1000万元。假设除增值税外，不考虑其他相关税费。

要求：（1）计算甲公司债务重组后应收账款的入账价值。

（2）计算债务重组日该项债务重组业务影响甲公司当年利润总额的金额，并编制相关会计分录。

（3）计算债务重组日该项债务重组业务影响乙公司当年利润总额的金额，并编制相关会计分录。

（4）计算2015年7月1日甲公司将该土地使用权转为投资性房地产时，应计入其他综合收益的金额。

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第3题

甲公司和乙公司均为增值税一般纳税人，适用的增值税税率均为13%。甲公司应收乙公司账款452万元，已计提坏账准备40万元。由于乙公司发生财务困难无法支付货款，2×20年10月3日，经协商，甲公司同意乙公司以一批自产A商品、一台生产用固定资产和一项以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产抵偿该债务。当日，甲公司该项应收账款的公允价值为397.2万元，乙公司该项以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产的公允价值为24.3万元，A商品的公允价值为180万元，固定资产的公允价值为150万元。抵债资产于2×20年10月31日转让完毕，债权和债务关系消除。当日，该项以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产公允价值为23万元。甲公司为取得A商品发生运杂费10万元，为取得生产用固定资产发生运杂费20万元。甲公司取得资产后均不改变其原用途，上述价款均不含增值税。不考虑金融资产增值税等其他因素，下列有关甲公司会计处理的表述中，正确的有（）。

A.甲公司取得A商品的入账价值为180万元

B.甲公司取得交易性金融资产的入账价值为24.3万元

C.甲公司取得固定资产的入账价值为170万元

D.甲公司债务重组应确认的损失为16.1万元

1、债务人采用修改其他条款的方式进行债务重组时，下列有关债权人和债务人的会计处理中，正确的有（）。

A.如果修改其他条款导致全部债权终止确认，债权人应按照修改后的条款以公允价值初始计量重组债权

B.如果修改其他条款未导致债权终止确认，债权人应根据该债权的分类，继续以摊余成本、以公允价值计量且其变动计入其他综合收益或者以公允价值计量且其变动计入当期损益进行后续计量

C.如果修改其他条款导致债务终止确认，债务人应将终止确认的债务账面价值与重组债务确认金额之间的差额，计入其他收益

D.如果修改其他条款未导致债务终止确认，债务人应根据该债务的分类，继续以摊余成本、以公允价值计量且其变动计入当期损益或其他适当方法进行后续计量

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第4题

甲公司和乙公司均为增值税一般纳税企业，其适用的增值税税率均为17%。甲公司为适应经营业务发展的需要，与乙公司协商，将甲公司原生产用的厂房、机床以及库存原材料，与乙公司的办公楼、小轿车、客运大轿车交换(均作为固定资产核算)。甲公司换出厂房的账面原价为1500000元，已提折旧300000元，公允价值为1000000元；机床账面原价为1200000元，已提折旧600000元，公允价值为800000元；原材料账面价值为3000000元，公允价值和计税价格均为3500000元。乙公司换出办公楼的账面原价为1500000元，已提折旧500000元，公允价值为1500000元；小轿车的账面原价为2000000元，已提折旧为900000元，公允价值为1000000元；客运大轿车的账面原价为3000000元，已提折旧为800000元，公允价值为2 400000元，另支付补价400000元。假定甲公司和乙公司换出资产均未计提减值准备，且在交换过程中除增值税以外未发生其他相关税费。甲公司换人的办公楼、小轿车、客运大轿车均作为固定资产核算，乙公司换入的厂房、机床作为固定资产核算，原材料作为库存原材料核算。假定该交易具有商业实质，且公允价值能够可靠计量。

要求：编制甲公司和乙公司与该项非货币性交换有关的会计分录。

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第5题

甲公司和乙公司均为增值税一般纳税人，适用的增值税税率均为17%，且双方不存在任何关联方关系。20X7年3月，甲公司以其持有的一批库存商品A交换乙公司生产的产品B，并将换入的资产作为固定资产核算，乙公司将换入的甲公司库存商品继续作为库存商品使用。双方用于交换的资产，在商业实质方面实际上没有本质差异。交换日，甲公司库存商品的公允价值为200万元，成本为230万元，已计提存货跌价准备20万元，增值税税额为34万元。乙公司用于交换的产品的账面原价180万元，没有减值准备，在交换日的公允价值为210万元，增值税税额为35.7万元。甲公司向乙公司支付补价11.7万元，甲公司为取得该设备支付运杂费2万元。

要求：为甲公司和乙公司编制相关的会计分录。

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第6题

简述中学生性格差异的教育含义。简述中学生性格差异的教育含义。

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第7题

中学生思想品德教育主要由政治教育、、和品格教育组成。中学生思想品德教育主要由政治教育、、和品格教育组成。

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第8题

联系中学生的年龄特征,谈谈当前对中学生的教育应注意的问题。联系中学生的年龄特征,谈谈当前对中学生的教育应注意的问题

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第9题

教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学

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第10题

中学生心理健康教育,主要指中学生的青春期教育和心理障碍调试。中学生心理健康教育,主要指中学生的青春期教育和心理障碍调试。 ()

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