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提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-20
[单选题]

下面是一位教师教授高中语文必修五课文《林教头风雪山神庙》的教学实录(片段)的开篇介绍,按要求回答下面问题。师:本文的作者是谁?生:施耐庵。师:本文节选自哪部中国古典文学名著?生:《水浒传》。师:中国四大名著中的另外三部是什么?作者分别是谁?生:《红楼梦》曹雪芹,《西游记》吴承恩,《三国演义》罗贯中。对此教学实录片段的分析不准确的是()

A.教师采用“一问一答”的问答法进行教学,在一定程度上活跃了课堂气氛

B.问答法体现了教师在课堂教学中的引导作用,在一定程度上也能强化语文基础知识

C.“中国四大名著中的另外三部是什么?作者分别是谁?”这一教学提问对高中生来说难度过小,不利于学生积极思考

D.课堂教学中大量使用该教师的教法,会取得利于学生学习的“满堂问”“满堂答”的积极效果

参考答案
简答题官方参考答案 (由简答题聘请的专业题库老师提供的解答)
D、课堂教学中大量使用该教师的教法,会取得利于学生学习的“满堂问”“满堂答”的积极效果
解析:这种教学方式忽略了高中生思维的特点,不利于启发他们思考和培养他们独特的思维特质
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匿名网友[246.***.***.19]选择了 B
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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第1题
下面是一位教师教授高中语文必修五课文《林教头风雪山神庙》的教学实录(片段)的开篇介绍,按要求回答下面问题。师:本文的作者是谁?生:施耐庵。师:本文节选自哪部中国古典文学名著?生:《水浒传》。师:中国四大名著中的另外三部是什么?作者分别是谁?生:《红楼梦》曹雪芹,《西游记》吴承恩,《三国演义》罗贯中。对此教学实录片段的分析不准确的是()。

A.教师采用“一问一答”的问答法进行教学,在一定程度上活跃了课堂气氛

B. 问答法体现了教师在课堂教学中的引导作用,在一定程度上也能强化语文基础知识

C. “中国四大名著中的另外三部是什么?作者分别是谁?”这一教学提问对高中生来说难度过小,不利于学生积极思考

D. 课堂教学中大量使用该教师的教法,会取得利于学生学习的“满堂问”“满堂答”的积极效果

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第2题
“林教头风雪山神庙”中的林教头是谁?
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第3题
《林教头风雪山神庙》中的风雪情景描写是如何推动情节发展的?

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第4题
《林教头风雪山神庙》中,林冲的性格有何特点

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第5题
《水浒传》中《林教头风雪山神庙》一章中“仍旧迎着朔风回来”的“朔”是指方位中的()。A.东方B.南方C.

《水浒传》中《林教头风雪山神庙》一章中“仍旧迎着朔风回来”的“朔”是指方位中的()。

A.东方

B.南方

C.西方

D.北方

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第6题
某教师在写作课上,要求学生就刚学过的《林教头风雪山神庙》景物描写一段进行仿写,请问她的做法是哪种作文训练方式?()

A.命题作文训练

B.单项作文训练

C.话题作文训练

D.材料作文训练

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第7题
下面是一位高中语文教师有关《林教头风雪山神庙》一课的作业练习,阅读并回答问题。 一、林冲被发配到

下面是一位高中语文教师有关《林教头风雪山神庙》一课的作业练习,阅读并回答问题。

一、林冲被发配到沧州,高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路,不得不奋起反抗。概括情节要点(如“路遇李小二”“火烧草料场”),理清情节发展的脉络。

二、林冲是八十万禁军教头,所以他的思想观念、为人行事和一般的草莽英雄有很大的差异。试总结林冲的性格特点。

三、风雪作为自然环境,对刻画人物起到一定的作用。看看课文对风雪有哪些描写,这些描写渲染了怎样的气氛.是如何推动情节发展的。

四、“逼上梁山”,指的是被压迫的人们不得不奋起反抗的事情。补充阅读《水浒》相关章回,探讨林冲在恶势力的逼迫下,由安分守己到上山聚义的心理变化过程。

[参考资料]

明代李开先《宝剑记》中林冲夜奔梁山的唱词:

登高欲穷千里目.愁云低锁衡阳路。

鱼书不至雁无凭.几番空作悲愁赋。

回首西山月又斜,天涯孤客真难渡。

丈夫有泪不轻弹。只因未到伤心处。

以下选项中对其作业设计意图说法错误的一项是()。

A.第一题意在让学生归纳矛盾冲突的发展脉络.了解林冲是怎样被“逼上梁山”的

B.第二题意在引导学生分析人物。进而理解小说“官逼民反”的主题

C.第三题意在引导学生了解环境描写在小说中的作用

D.第四题意在扩展学生阅读量,让学生在课文阅读中丰富知识,增加积累

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第8题
岩溶的发育基本上可划分为三个阶段()、快速发展阶段及停滞衰亡阶段
A.起始阶段

B.停滞阶段

C.成熟阶段

D.以上都不正确

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第9题
教师设计“文化论著研读”系列的选修课程,下列不适合的是()
A.先秦诸子选读

B.中国文化经典研读

C.中国民俗文化

D.影视名作欣赏

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