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提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-01-07

[单选题]

阅读有关语文教学中情感教育的教学论文（节选），按照要求答题。语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。情感在从认识到形成能力、习惯的转化过程中起着极其重要的中介作用。它既像催化剂，又像中药的“药引”。列宁说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”别林斯基说：“思想消融在情感里，而情感也消融在思想里。”语文教学亦是如

A.三维目标中情感态度与价值观至关重要

B.语文教学更强调学习的过程和方法及情感价值观的形成

C.有了情感的注入，才会有个性的形成，符合教学理念

D.分析文本，体会作者情感，领悟其丰富的内涵，形成自己的思维品质是语文教学的基本特点

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第1题

阅读有关语文教学中情感教育的教学论文（节选），按照要求答题。语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。情感在从认识到形成能力、习惯的转化过程中起着极其重要的中介作用。它既像催化剂，又像中药的“药引”。列宁说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”别林斯基说：“思想消融在情感里，而情感也消融在思想里。”语文教学亦是如此。可见，在一个的成长过程中，情感对人们的行为的养成是起着巨大的作用的。对上述观点分析不正确的是（）。

A. 三维目标中情感态度与价值观至关重要

B. 语文教学更强调学习的过程和方法及情感价值观的形成

C. 有了情感的注入，才会有个性的形成，符合教学理念

D. 分析文本，体会作者情感，领悟其丰富的内涵，形成自己的思维品质是语文教学的基本特点

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第2题

阅读有关多媒体运用的教学论文(节选),按照要求答题。语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课,因此教师的主要任务是让学生在审美感知中获得这种美,在美的熏陶中发展语文能力,提高学生的语文素养。同时,语文课堂教学,也是执教者智慧、激情和技巧熔铸而成的艺术,而任何艺术品都在于突破因袭的模式,创造独特的美学风范。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的

A．多媒体丰富多彩的视听效果，可以增强教学的直观性和生动性

B．多媒体可以激发学生的学习兴趣，创设逼真的情境，增大课堂容量

C．多媒体化抽象为形象，使五官官能得以激发，从而有效地提高学习效率

D．多媒体的运用可以达到理想的效果，对教学目标的实现起到决定性的作用

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第3题

阅读有关文本阅读的教学论文（节选），按照要求答题。当前，高中语文课堂教学改革进行得如火如荼、轰轰烈烈，各种语文教学方法、教学模式纷纷呈现，大有“乱花渐欲迷人眼”之势。但仍存在把语文课上成语言文字训练课的痕迹。如何让高中语文课堂充满激情，绽放生命的光彩，迸发智慧的火花，我想只有用阅读这种感性的阳光充满语文课堂，把语文阅读贯穿高中语文教学的整个过程，高中语文课堂才会独具魅力，充满生命力，并且最终成为学生的乐园。对上述观点分析不正确的是（）。

A. 枯燥乏味的课文梳理和技巧训练使语文的人文性难以体现

B. 语文教学中，教师的任务之一是引导学生通过大量的文本阅读，陶冶性情，涵养心灵

C. 教师应强化“阅读与鉴赏”，弱化“表达与交流”

D. 把语文课上成语言文字训练课原因之一是教师忽视了阅读的作用

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第4题

阅读下面的教学论文(节选),按照要求答题。
在语文课程中教学语言知识,既需要随文学习、及时积累,也需要适时整理,集零为整。有效积累,需要训练学生养成朗读、复述、背诵、抄写、默写等学习语文的良好习惯。有效整理,是因为隐含于范文的活的语文规律,需要适度的明确化、类型化和系统化。只有这样,才能有益于学生自主组建有结构的知识。否则,模糊的、个别的、散漫的知识既不利于学生必要的理解和记忆,也不利于他们

A．语言知识教学是语文课程教学的核心组成部分

B．语言知识教学过程中整理比积累重要

C．有效整理有利于学生学会建构自己的知识体系

D．有效积累的是模糊的、个别的、散漫的知识

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第5题

阅读有关诗歌鉴赏的教学论文（节选），按照要求答题。鉴赏评价能力是语文阅读能力中层次最高的一个层级。它是以识记、理解和分析综合为基础，需要文学、文体等许多知识和能力参与才能形成的一种专门能力。要正确地引导学生诗歌鉴赏，掌握诗歌的表现手法。对上述观点分析不正确的是（）。

A. 识记、理解和分析是鉴赏诗歌的基础

B. 掌握诗歌的表现方法属于鉴赏能力

C. 有一定的文学知识储备才可能形成鉴赏评价能力

D. 引导学生掌握鉴赏评价能力，需要注重积累

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第6题

阅读某教师《语文选修课程如何实现选择性》教研论文片段,按要求答题。
高中语文课程应该突出选择性。在我国的现实情景中,实现选择性的突破口是课程要素,而不仅仅是课程设置。设置多样化的课程效果有限,它需要学生具有自主选择能力。在日常教学中,教师应该引导学生在学习的目标、内容、过程、方式、成果的呈现、评价等课程要素中学会选择。从实际状况来看,这些课程要素不能平均用力,学习过程与学习方式是急需突破的要

A．选择性是高中语文必修课程和选修课程共同的核心特征

B．设置多样化的课程不是实现选修课程选择性的有效途径

C．高中语文选修课程选择性的实现需要兼顾所有课程要素

D．鼓励学生采用个性化的学习方式以促进自主学习能力的提高

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第7题

水泵在单位时间内输送出去的水所作的有效功的大小,叫做水泵的()功率

A．配套

B．轴

C．有效

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第8题

特种设备使用单位的作业人员在作业中应当严格执行特种设备的()

A．操作规程

B．制造规范

C．设计规范

D．有关生产的工艺参数

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第9题

阅读有关多媒体运用的教学论文(节选),按照要求答题。语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课,因此教师的主要任务是让学生在审美感知中获得这种美,在美的熏陶中发展语文能力,提高学生的语文素养。同时,语文课堂教学,也是执教者智慧、激情和技巧熔铸而成的艺术,而任何艺术品都在于突破因袭的模式,创造独特的美学风范。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的

A．多媒体丰富多彩的视听效果，可以增强教学的直观性和生动性

B．多媒体可以激发学生的学习兴趣，创设逼真的情境，增大课堂容量

C．多媒体化抽象为形象，使五官官能得以激发，从而有效地提高学习效率

D．多媒体的运用可以达到理想的效果，对教学目标的实现起到决定性的作用

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