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提问人:网友liu840319 发布时间:2022-01-07
[单选题]

小明在做“探究蚯蚓生活习性”的实验时,把刚从土里挖出的蚯蚓洗干净后放在干燥的纸盒里,结果第二天做实验时发现蚯蚓全死了。请你分析蚯蚓死亡的原因()

A.体表干燥,无法呼吸

B.纸盒里缺少空气

C.纸盒里缺少食物

D.纸盒里缺少空气、食物

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匿名网友[131.***.***.93]选择了 B
1天前
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1天前
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更多“小明在做“探究蚯蚓生活习性”的实验时,把刚从土里挖出的蚯蚓洗干净后放在干燥的纸盒里,结果第二天做实验时发现蚯蚓全死了。请你分析蚯蚓死亡的原因()”相关的问题
第1题
把蚯蚓放在干燥的环境中,不久发现蚯蚓死亡,原因是()

A.蚯蚓长期穴居怕光

B.蚯蚓的环带被损伤

C.干燥使刚毛收缩而死亡

D.无法呼吸导致死亡

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第2题
下列属于幼儿园可做的物理小实验是:()。

A.“变色花”实验

B.种子发芽实验

C.蚯蚓翻土实验

D.摩擦实验

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第3题
下列不属于蚯蚓的生活习性的是()。
下列不属于蚯蚓的生活习性的是()。

A.蚯蚓喜欢栖息于潮湿、疏松、腐殖质多的土壤里

B.蚯蚓听觉灵敏

C.多数蚯蚓呼吸时要吸收氧气

D.杂食性

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第4题
下列属于幼儿园可做的物理小实验的是()

A.变色花”实验

B.种子发芽实验

C.蚯蚓翻土实验

D.摩檫实验

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第5题
下列属于幼儿园可做的物理小实验的是:

A.变色花”实验

B.种子发芽实验

C.蚯蚓翻土实验

D.摩檫实验

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第6题
案例 三:一节自然课 曾有一个中国教育考察团到美国的一所小学听课,老师讲的是 “蚯蚓”。老师将课前
准备的一包蚯蚓放在讲台上,要求孩子们每人提一条放在课桌上,由于孩子们都很小,或从来没有捉过蚯蚓,教室里乱作一团,不时还有孩子惊恐的尖叫声。教师站在一旁一直不做声。这一过程一直持续了 15 分钟。终于每个孩子都捉了一条蚯蚓放在课桌上了。 这时,老师才开始“上课”。要求孩子们仔细观察,看课桌上的蚯蚓有什么特点,然后发表自己的看法。 有孩子说:“蚯蚓身上一环一环的。” 有孩子说:“蚯蚓贴地的一面毛茸茸的。” 每一个孩子的回答,老师都给予鼓励。 有孩子说:“我做了一个实验。我把蚯蚓切成两段,结果两段都还不停地动,说明蚯蚓生命力很旺盛。” 老师对此更是大加赞赏。 又一个孩子说:“我也做了一个实验。我用一根线拴在蚯蚓的身上,然后吞进喉咙里,过了一会再拉出来看,结果蚯蚓仍然活的。这进一步证明蚯蚓生命力很强。” 老师异常激动地说:“你太了不起了!你为了科学实验大胆尝试的精神,值得老师和每一个同学学习。”于是全班同学为他热烈鼓掌。 这堂课就这样热热闹闹地结束了。课后,考察团与这位老师座谈。问这老师:“学生捉蚯蚓的过程持续了 15 分钟,你为什么一言不发 为什么不让课堂尽快安静下来呢 ”这位年轻的女老师只回答了一句话:“假如这些孩子连一条蚯蚓都捉不住,那我今天的课还有什么价值呢 ”

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第7题
在观察蚯蚓的实验中,要注意保持蚯蚓体表的湿润,其主要原因是()

A.使蚯蚓的运动保持润滑

B.使蚯蚓的呼吸作用保持正常

C.使蚯蚓的血液循环保持畅通

D.使蚯蚓能吸收足够的水

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第8题
怎样进行蚯蚓急性实验?
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