更多“《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力()”相关的问题
第1题
《指南》指出应在生活情景和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,可以引导幼儿初步认识和书写简单的字()
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第2题
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,所以在幼儿园应用机械记忆和强化训练的方式让幼儿识字。()
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第3题
幼儿语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣()
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第4题
幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然的产生对文字的兴趣()
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第5题
我们应在()中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
A.生活情境
B.说话活动
C.阅读活动
D.讲故事活动
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第6题
通常情况下,应在()中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早地识字不符合其学习特点和接受能力
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第7题
幼儿的语言学习在生活情景和阅读活动中引导幼儿自然而然的产生对文字的兴趣()
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第8题
《指南》中指出为幼儿提供良好的阅读环境和条件时成人应怎么做?
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第9题
与幼儿一起阅读绘本《我爸爸》、《我妈妈》等属于社会认知活动指导建议中的()方法。
A.阅读教育法
B.生活体验法
C.游戏训练法
D.情境扮演法
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第10题
《指南》社会领域中指出:主动亲近、关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立()。
A.亲子关系
B. 同伴关系
C. 师生关系
D. 生活关系
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第11题
《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出:利用生活和游戏中的实际情形,引导幼儿理解()概念。
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