题目内容
（请给出正确答案）
A.想象
B.思维
C.认识
D.记忆
参考答案
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网友提供的答案
更多“幼儿有时用手去摸插座导致触电,是由于幼儿对电的（）不够”相关的问题
。下列做法中，不符合安全用电要求的是( )。
A.不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器
B．保险丝熔断后，可用铜丝代替
C．发现有人触电后，用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不用手去直接救人
D．检修或调换灯头，即使开关断开，也不用手直接触碰
A.外出时，提醒幼儿要紧跟成人，不远离成人视线不跟陌生人走，不吃陌生人的东西；不在河边玩耍；要遵守交通规则等
B. 帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，步骤危险地事。如：不动热水壶不玩火或打火机，不摸电源插座，不攀爬窗户或阳台
C. 帮助幼儿认识常见的安全标识，如：小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、紧急出口等
D. 告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位
A.不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器
B.保险丝熔断后，可用铜丝代替
C.发现有人触电后，用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不用手去直接救人
D.检修或调换灯头，即使开关断开，也不用手直接触碰
A.尽量减少使用插线板以避免发生危险
B.卫生间要使用带放溅的插座
C.有幼儿的家庭要使用安全型插座避免触电
D.家中电源总开关应避免遮挡，需方便迅速开关
阅读材料，回答问题。
材料：
A幼儿与B幼儿平时在幼儿园里是一对好朋友，经常一起玩游戏，有时也会因一些小事而发生争执。这一天，他们为了一件玩具吵了起来。争吵之中，A幼儿在B幼儿的腿上抓了一道伤痕，B幼儿也不甘示弱地抓伤了A幼儿。由于幼儿并没有向老师报告这件事，老师完全不知情，直到双方家长来接孩子时才发现各自孩子身上的伤痕，于是双方家长就争吵了起来。老师则认为孩子已经交到了家长手中，幼儿又不曾向她报告，故将自己置身事外，并没有对这件事进行调查和劝架的疏导工作，导致双方家长越吵越激烈，谁也不肯让谁。A幼儿的家长甚至还恐吓B幼儿的家长说：“如果我的孩子有什么问题，你的孩子也别想活!”结果，B幼儿的家长就因为这句话感到既害怕又担心而报了警。
问题：
试从教师职业理念的角度评析上述材料中的教师的行为。（14分）
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