关于小学三年级学生的心理状态、特点,下列说法正确的是()
A.做事积极但不持久,开始出现趋利避害的心理特点
B.出现第一阶段成绩分化
C.思维由形象转向抽象
D.特别不信任老师
A.做事积极但不持久,开始出现趋利避害的心理特点
B.出现第一阶段成绩分化
C.思维由形象转向抽象
D.特别不信任老师
A.投掷重物
B. 俯卧撑
C. 悬垂吊摆
D. 举重
A.帮助小强宣泄不良情绪
B.请老师平时多关注小强的学习
C.和小强一起制订行为改善计划
D.定期与小强及其母亲会谈
丁某,男,10岁,小学三年级学生。成绩较差……父母是个体经营者,无暇顾及他的学习,发现问题就态度粗暴,动辄出手。(分析:对丁某的心理进行分析,如果你是他老师,你会采取哪些方法对他进行指导?)
A.小学一年级的儿童观察事物非常细心
B.小学三年级的学生观察的目的性与五年级没有差异
C.一年级儿童观察的目的性较差
D.小学生观察没有顺序,杂乱无章
E.到小学三年级,儿童的观察品质有明显发展
A.孙某47岁,曾因抢劫罪入狱,现已刑满释放
B.余某82岁,某单位退休职工
C.张某9岁某小学三年级学生
D.杨某,32岁,患精神病,不能辨认自己行为
A.孙某,47 岁,曾因抢劫罪入狱,现已刑满释放
B.余某,82 岁,某单位退休职工
C.张某,7 岁,某小学三年级学生
D.梁某,32 岁,患有精神病,不能辨认自己的行为
A.小学高段学生注意广度接近成人水平
B.小学高段学生注意稳定时间可达40分钟
C.小学低段学生注意分配能力迅速发展
D.小学低段学生无意注意占优势
问题:请分析小刚产生这种不良习惯的心理原因,教学中应该怎样使学生克服这种不良习惯?
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