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提问人:网友18***246 发布时间:2022-01-06
[判断题]

在现实生活中,师表风范也常常成为人们看待和评价教师合格不合格、称职不称职的直接依据。判断对错

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更多“在现实生活中,师表风范也常常成为人们看待和评价教师合格不合格、称职不称职的直接依据。判断对”相关的问题
第1题
师表风范中的师表二字,就意味着教师在教育活动中要给学生做出好榜样()
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第2题
奥尔多•利奥波德的散文《像大山那样思考》可以给予我们哪些启示?

A.常常被人们视作“害兽”、处于食物链顶端的狼,在生态中具有必不可少的价值。

B.消灭狼群以后,鹿群和牛群会大肆繁殖,甚至超过环境所能容纳的极限,造成生态失衡。

C.狼同人一样,也具有丰富的情感,因此也和人一样,应被给予继续存在的权利。

D.我们应客观地看待一切人类与非人类的生命,应明白在这个由人与自然万物构成的共同体中,各个成员的存在都有其合理性。

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第3题
在现实生活中,人们常常根据()对审美趣味的制约程度来衡量一个人的审美趣味是否成熟。

A.审美态度

B. 审美需要

C. 审美期待

D. 审美标准

E. 审美理想

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第4题
昆曲艺术不仅文词是充分诗化的,而且音乐唱腔和舞蹈动作也都获得了诗情画意的陶冶,成为一种优美的
有机组合。这种高度诗化的风范推动了中国戏曲在整体品质上的诗化.今天人们说中国戏曲是一种“剧诗”,是一种“写意戏剧”,甚至认为中国戏曲不仅要求它的作者必须具有诗人气质,而且还要求剧中角色也或多或少带有诗人色彩,这都与昆曲风范的渗透直接有关。

这段文字意在说明:

A.昆曲与中国戏曲艺术的源流关系

B.昆曲高度诗化的风范对中国戏曲产生的深远影响

C.中国戏曲在审美上表现出诗歌化的倾向

D.诗歌在中国戏曲发展过程中的作用

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第5题
在现实生活中,人们常常根据()对审美趣味的制约程度来衡量一个人的审美趣味是否成熟

A.审美态度

B.审美需要

C.审美期待

D.审美标准

E.审美理想

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第6题
关于气质说法正确的是()。
关于气质说法正确的是()。

A、气质对人们所从事的职业具有决定性作用

B、任何一类气质的人在现实生活中,既可以是优秀人才,也可能成为碌碌无为之辈,问题本质就在于气质类型及其心理特征

C、气质带有自然的属性,具有好坏之分

D、考虑人的某些气质特点并加以顺应,可以进一步提高职业适应性

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第7题
黑格尔在《美学》里指出:康德所理解的艺术美的内容与形式的统一“只存在于人的主观概念里”。席勒却能
“把这种统一看做理念本身,认为它是认识的原则,也是存在的原则”。这就是说,席勒认知到这种统一体不只存在于主观的思维中,也存在于客观的存在中;“通过审美教育,就可以把这种统一体实现于生活”。

对这段文字的理解,最正确的一项是()。

A. 提倡独立思考的批判精神,反对盲目听从他人妄断

B. 人们常常不得不为现实生活而盲目听从和依靠别人的意见

C. 信任是建立在一套大家共同认可的系统、规则或制度上的社会信任

D. 信任如同“专家门诊”或熟人的“名医”介绍,是生活中的常态

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第8题
简述师表风范体现的基本原则。

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第9题
理论联系实际谈谈当代教师应具有哪些师表风范。

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