同说汉语,同写汉字,读一本历史,抚一张古琴。文化像氧气,融化在血液中……13亿2300万人口共同植根于
①中华文化是联结两岸人民的精神纽带
②两岸人民有着共同的文化认同感和归属感
③爱国与爱社会主义本质上是一致的
④文化对人的影响是无时不在、健康有益的
A.②④
B.①③
C.①②
D.③④
①中华文化是联结两岸人民的精神纽带
②两岸人民有着共同的文化认同感和归属感
③爱国与爱社会主义本质上是一致的
④文化对人的影响是无时不在、健康有益的
A.②④
B.①③
C.①②
D.③④
A.课后复习和预习,包括生字词、课文句型、汉字书写、正确发音。
B.发音首先一个字一个字正确读出,再慢读连结成词成句,最后能自然语速读出。
C.生词同词性归类列表,制作自己的词语表。
D.鼓励学生准备笔记本,每天用拼音或者汉字写几个汉语句子。
A.汉字的字形反映了汉语音节结构特点
B. 汉字结构反映了汉语语素的特点
C. 汉字是意音文字,记录了汉语的音和义
D. 汉字表示音节,同汉语语素特点比较一致
A.汉字的字形反映了汉语音节结构特点
B.汉字结构反映了汉语语素的特点
C.汉字是意音文字,记录了汉语的音和义
D.汉字表示音节,同汉语语素特点比较一致
A.氼,读作nì,古同“溺”,沉没,沉溺
B.嘦,读作jiào,方言,“只要”的意思
C.覅,读作fiào,表示否定,相当于“不要”
D.尠,读作xiǎn,意思是稀有的、罕见的
A.语法的变化比起语音、词汇来要缓慢得多。
B.不同的语言的语法有同有异,既有共性,也有个性。
C.语法是从众多具体的语法单位里抽象出其中共同的组合方式、类型及如何表达予以的规则。
D.比如“心情舒畅/服装整齐/步调一致/前途光明”意思各异,但是结构相同,可以抽象出一条组合规则。
E.比如汉语说“我写字”,藏语说“我字写”;汉语说“两本书”,傣说成“书两本”。
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