幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。（）

A．能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

B．能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

C．能掌握较好的美术、音乐技能

D．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己情感和体验

此题为判断题(对，错)。

此题为判断题(对，错)。

A．中班的教育目标

B．各年龄班的教育目标

C．一周的教育目标

D．一月的教育目标

A．培养儿童健康的审美观

B．提高儿童感受美的能力

C．培养儿童的艺术表现技能

D．能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

A．4-5岁幼儿越来越对自己的身体感兴趣，教师以指纹为素材，设计了一堂指纹创作画活动，通过对指纹画的创作，发挥幼儿的想象力、创造力，让他们体验到创作的快乐，目标设计符合4-5岁幼儿的年龄特点

B．在3-4岁年龄段剪纸活动中，老师在准备活动材料时，准备了弧度较小的树叶，也准备了弧度较大的树叶，甚至还准备了圆形的小花，关注到了每个幼儿艺术能力的差异性，让每个幼儿都得到了自身基础上的最佳发展。该活动遵循了幼儿艺术能力的发展规律

C．在4-5岁年龄段一次幼儿音乐律动活动中，完成老师规定动作后，幼儿主动积极地尝试用身体其他部位为歌曲打节奏，甚至创编个性化的动作表现对音乐重音的感知，体现了幼儿主动创造的痕迹。说明该活动遵循了幼儿艺术能力的发展规律

D．在一次中班绘画活动中，老师运用孩子们都喜欢的动画片《狮子王》为主题，让幼儿学习画狮子，并能创造性地画出狮子的不同形态，可是小明画出来的狮子，却不是很像老师范画中的狮子，因而小明是没有达到预期活动目标的

A．0～3岁

B．3～6岁

C．0～6岁

D．0～8岁