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提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-01-07

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什么是习得性无助感？学习中产生习得性无助感的原因有哪些

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第1题

习得性无助效应的深刻启示有哪些？

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第2题

有关于“习得性无助感”的著名研究的作者是

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第3题

习得性无力感与学生对失败的归因无关。

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第4题

如果我们失败了,归因于哪方面的原因会使我们产生习得性无助感()?

A、能力

B、努力

C、运气

D、外界环境

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第5题

教育法作为一般社会规范和法律所具有的特点有()

A．国家意志性

B．强制性

C．规范性

D．普遍性

E．广泛性

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第6题

课程资源开发指探寻一切可能进入课程能够与教学活动相关联的一种资源。凡是有助于学生主动学习和和谐发展的资源都可以开发()

此题为判断题(对，错)。

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第7题

以下哪一项是我国课程内容改革的发展趋势()

A．实现学科课程知识与个人知识的内在整合

B．实现国家课程、地方课程与校本课程的整合

C．实现超越目标取向，走向过程取向和主体取向

D．实现超越忠实取向，走向相互适应取向和课程创生取向

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第8题

你从中得到了什么启发

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第9题

教育对人的发展起主导作用,不能说明这一点的是()

A．教育是一种有目的、有计划地培养人的活动

B．教育根据社会发展要求对学生施加影响

C．学校有专门的教师，可避免其他因素的影响

D．学校教育不能发展人的个性

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