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提问人：网友文旻昊
发布时间：2022-07-12
[单选题]
创设真实的实践情境，指导学生通过（），结合相关生活经验和知识储备发现问题、提出问题，帮助学生确定实践主题和探究方向。
A.观察自然和社会现象
B.课堂学习
C.老师教授内容
D.书本知识
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第2题
综合实践活动是从学生的（）出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过（）等方式，培养学生（）的跨学科实践性课程。
A.真实生活
B.社会生活
C.发展需要
D.能力培养
E.探究服务、制作、体验
F.综合素质
第3题
活动—参与教学模式一般的教学程序是（）
A.创设情境——自主探究——合作交流——归纳总结
B.提出问题——自主探究——合作交流——归纳总结
C.创设情境——实践活动——答疑解惑——归纳总结
D.创设情境——实践活动——合作交流——归纳总结
第6题
小学生发展的水平决定了综合实践教师在以下方面要给予切实的指导（)。
A.创设问题情境，激发内在动机，帮助小学生确定体验的活动和探究的方向
B.审视小学生预期的探究方法与实践途径的可行性并进行相应的指导
C.督促和激励小学生的实践与探究活动，帮助他们克服困难，保证活动的持续进行
D.拓宽小学生的思维，将体验与探究活动引向深入
E.指导合作方式与技术，保持有效的小组合作与分工
F.引导小学生选择适当的结果呈现方式G、指导学生对实践活动进行适当的反思
第7题
常用的教学模式不包括的有
A.讲练结合模式——教师分析和讲解，结合学生练习训练．
B.引导发现模式——教师创设问题情境，引导学生探索、发现知识．
C.数学实验活动，探究结论．
D.探讨研究模式——复习巩固学过的知识，帮助学生形成知识结构．
第10题
（）即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境.通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动达到培养学生的目的。
A.合作学习
B.探究学习
C.被动学习
D.自主学习
