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提问人:网友Deer5201314 发布时间:2022-01-07
[单选题]

合适的资源以及学生对资源学习的完成质量直接影响混合式教学的效果,下列有关上述结论的阐释,不恰当的是:

A.学生通过学习资源达成知道、理解等低阶目标,而后在课堂中通过师生和生生互动达成高阶目标,资源学习不好或者没有合适的资源,就会占用一定的课堂时间

B.资源是混合式教学的核心,所有学习活动是围绕资源而展开的,没有资源,混合式教学也就无法开展

C.资源能够帮助学生实现掌握学习,即使是基础较差的学生,也可以通过多次观看资源达到学会的程度,从这个角度看,资源也有利于缩小学生之间的差距

D.对资源的学习能够替代对话框架中的一部分循环和线条(如教师沟通循环),从而让教师有能力在有限的课堂时间内尽可能地覆盖对话框架中的更多循环

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更多“合适的资源以及学生对资源学习的完成质量直接影响混合式教学的效果,下列有关上述结论的阐释,不恰当的是:”相关的问题
第1题
根据下列材料,按要求完成任务。下列是某初中化学教师有关“质量守恒定律”的教学片段。

[教师]一天,小明看到蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短,这时他提出了一个问题:“为什么蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短?”

[教师]化学反应前与化学反应后各物质的质量总和相比较,存在怎样的关系?猜想1:大于:猜想2:等于:猜想3:小于。

[分组实验]白磷燃烧前后质量的测定(A组)。硫酸铜溶液跟铁钉反应前后质量的测定(B组)。

[实验要求]认真记录实验现象、反应前后的总质量,并对实验结果进行分析。根据实验现象进行讨论,归纳,对实验做小结,得出结论。

[结果分析]反应前、后物质总质量是否发生变化?不变。

[教师]质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和,这个规律就叫作质量守恒定律。

要求:

(1)写出本课的教学目标。

(3)写出本课的教学主题。

(4)针对本课内容,设计两个反思作业题目。

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第2题
美术教师的专业技能直接影响到教学的质量和教学秩序。( )

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第3题
教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫作()。

A.教学评价

B.课堂教学评价

C.学生学业评价

D.学生评价

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第4题
教育技术的研究对象包括学习过程与(  )。

A. 学习资源

B. 学习内容

C. 教学过程

D. 教学内容

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第5题
某高校的王老师准备结合慕课课程开展校内混合式教学,在资源的选用上,下列方法不恰当的是:

A、选用自己之前上线的慕课课程做混合

B、和教务处申请,使用中国大学MOOC平台上的课程资源共享服务设立异步SPOC

C、让学生自己在中国大学MOOC平台上注册并学习自己指定的、其他学校老师开设的慕课课程

D、通过录屏的方式把自己想使用的其他学校老师开设的慕课课程录制下来,并把视频发给学生,让学生进行课前学习

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第6题
让学生利用思维导图,检索、使用、组织他们已经知道的话题,运用的是哪种教学策略?

A、非语言表征

B、先行组织者

C、总结与笔记

D、作业与练习

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第7题
使用多媒体形式的作业,创造机会让学生复习和应用知识,提高学生理解运用的熟练程度,运用的是哪种教学策略?

A、合作学习

B、辨别异同

C、先行组织者

D、作业与练习

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第8题
“用自己的话解释牛顿第一定律是什么”属于以下哪个层次的教学目标:

A、记忆

B、理解

C、分析

D、评价

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第9题
学生用在线共享笔记总结组织信息,将主要的观点和支持的细节归纳总结,运用的是哪种教学策略?

A、非语言表征

B、总结与笔记

C、辨别异同

D、生成与检验假设

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第10题
“运用经济法基本知识在案例中的罪犯量刑”属于以下哪个层次的教学目标:

A、记忆

B、理解

C、应用

D、分析

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