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更多“运用所学原理，解释下述材料所体现的不同的儿童发展观，并提出自己的看法。 墨子：染于苍则苍，染于”相关的问题
运用所学原理，分析下述观点。
墨子：染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。
荀子：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
霍尔：一两的遗传胜过一吨的教育。
桑代克：人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然机会。
华生：给我一打健康的而又没有缺陷的婴儿，把他们放在我所设计的特殊环境里培养，我可以担保，我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家……
吴伟士：人的发展就像长方形的面积，等于长乘宽，遗传是长，环境是宽。
问题:请运用所学原理分析上述材料所揭示的观点，并结合实际加以论述。
A.对先前学习过的材料的记忆
B.把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系
C.掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料
D.对所学习的概念、法则、原理的运用
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：广州港是古代海上“丝绸之路”的发祥地，也是今天现代化海运的国际大港.中国丝绸的输出，早在公元前，便已有东海起航线和南海起航线两条主线路，比陆上丝绸之路的历史更为悠久，历史上，中国航海家郑和携带大童丝绸、瓷器和铁器等赠品，率船队七下西洋，促进了中外政治、经济和科学文化的空前交流与发展，对世界的文化发展做出了贡献.当前，顺应时势，建设21世纪“海上丝绸之路’将为环太平洋国家和地区提供难得机遇，必将有着更加美好的未来. 材料二：目前，世界强国为争夺制空权而开展大规模的太空竞赛.中国政府主张在平等互利、和平利用、共同发展的基础上，加强国际空间交流与合作；世界各国开展外空活动，应有助于人类的安全、生存与发展，共同维护一个和平、清洁的外层空间. 结合材料一，运用联系客观性原理，分析“海上丝绸之路”的形成与发展过程。 有人认为“海上丝绸之路是体现人类实践特点的重要活动”，请运用《生活与哲学》相关知识，谈谈这一观点的合理性
根据心理学原理分析小林思维变化的特点，提出促进小林思维发展的建议。
在课堂讲授法的具体方式中，()是教师运用口头语言描绘或叙述所学的具体对象或基本材料，通过分析、解释、说明、论证对学员传授知识的一种方法，讲述注重于系统知识的传授。
A.讲述
B.讲演
C.讲解
D.讲读
E.讲操
中国政法大学杨帆教授在上“生态经济与中国人口环境”选修课的最后一节课时，因为逃课学生人数太多而与一名欲离开教室的学生发生肢体冲突。
问题：你如何看待我国当前大学面临的师生矛盾？试运用您所学的高等教育学的相关原理加以分析，并结合实际谈谈对你今后教育教学工作的启示。
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