出院前阶段对患者的自我保健教育包括 ()
A.肢体关节活动度及残存肌力的简单训练和日常生活能力的训练
B.皮肤护理,便秘和腹泻以及泌尿系感染的预防措施
C.各种矫形器的保管方法
D.营养摄取的应有知识
E.上呼吸道感染的预防,烫伤、冻伤、跌倒等意外伤害的预防
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A.肢体关节活动度及残存肌力的简单训练和日常生活能力的训练
B.皮肤护理,便秘和腹泻以及泌尿系感染的预防措施
C.各种矫形器的保管方法
D.营养摄取的应有知识
E.上呼吸道感染的预防,烫伤、冻伤、跌倒等意外伤害的预防
A.评估患者药物服用、饮食、留置管道等自理能力和认知情况暂停
B.家属配合程度
C.复诊时间
D.做好患者健康教育,指导患者康复功能锻炼、自我保健
A.评估患者药物服用、饮食、留置管道等自理能力和认知情况暂停
B.家属配合程度
C.复诊时间
D.做好患者健康教育,指导患者康复功能锻炼、自我保健
A、提高护理人员的自身素质,加强业务学习和技能操作
B、通过继续教育,教会护理人员掌握常见的健康教育方法
C、正确的出院指导,对患者进行有计划、有目的健康教育,提高病人的自我保健意识,增强自我护理能力,最大限度的促进机体康复
D、培养如何具备评判性思维能力
A.减轻患者心理负担、丰富患者的健康知识、改变患者的行为、提高住院适应能力和配合治疗能力
B.巩固患者住院治疗的效果,提高自我保健和自我护理的能力,防止疾病复发和意外情况发生
C.针对就诊患者的共性问题,简明扼要地实施健康教育,要力求内容精练、新颖、吸引力强
D.使患者在出院后能够继续接受与疾病康复有关的健康教育,及时了解动态的健康知识,掌握控制疾病发展的方法,
女性,50岁,二尖瓣替换术后,需终身服用华法林,出院前应教育病人建立()
A.病人角色行为
B.自我护理行为
C.自我保健行为
D.日常健康行为
E.遵医嘱服药行为
A.日常健康行为
B.自我保健行为
C.病人角色行为
D.遵医嘱服药行为
E.自我护理行为
出院教育目标是
A、帮助患者尽快适应住院环境,建立遵医行为
B、提高患者配合检查和治疗能力,减轻焦虑,减少并发症
C、提高患者住院适应能力,减轻心理负担
D、提高手术配合能力,减少并发症
E、提高自我保健和自我护理能力,促进功能康复,建立健康生活方式
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