低碳社会的实现，就是要减少碳源，增加碳汇。（)

A.实现人与自然和谐发展

B.实现人与自然和谐共生

C.建设资源节约型与环境友好型社会

D.实现绿色发展和低碳发展

A.构建产业生态链

B.碳排放管理

C.碳标准引领

D.CCUS+碳汇

E.碳市场支撑

A.二氧化碳减排

B.固碳技术

C.物理固碳

D.生物固碳

A.二氧化碳减排

B. 固碳技术

C. 物理固碳

D. 生物固碳

展同主题的语文综合实践活动。你参加这项活动,并完成以下任务。 1. 校学生会为了搞好这次活动,准备召集各班 班长 开会, 讨论活动事宜 。请你以校“学生会”的名义写一则 通知。 要求:格式规范,内容完整。（） 2. 你们小组决定调查人们对 “低碳生活”的认识。为了更好地搞好这次调查,你决 定去拜访王老师,向他了解相关知识。请补充下面的对话,每一句不超过40字。 我:王老师,您好,我可以进来吗 王老师:请进!请问有什么事吗 我: 1 王老师:没问题,具体说说你想了解哪些内容吧! 我:我们很多同学对 “低碳生活”不太了解,你能不能告诉我们什么是低碳生活 呢 王老师:所谓 “低碳生活”,就是我们在日常生活中,要尽量减少碳排放,因为 碳排放增加会加剧地球环境的温室效应,最终影响人类的生存。 我:那我们可以从哪些方面入手做到 “低碳生活”呢 王老师:比如,出门近距离可以步行,较远可以骑自行车,如果很远也可以使用 公共交通。 我: 2 王老师:不用谢,如今后还有问题欢迎你随时来找我,我一定尽量帮助解决

排放量，实现可持续发展的宜居城市。()

能减排技术、优化消费习惯达到减少碳源的目的。()