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提问人：网友lixin080108
发布时间：2022-01-07
[判断题]
如同蝴蝶的破茧,人的成长过程也有其固有的规律（）
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第2题
还能回忆起自己的学习、成长历程么你有了怎样的人生经验 稍微花点时间看看几位知名院士怎么说~ 这不是无营养的鸡汤文。即便是知名院士说的,也不意味着需要你赞同,需要的是你的思考...... https://m.sohu.com/a/229634974_120074 _f=m-index_learning_news_6 看完了,放松下......开始答题,请挑选出符合本文内容的说法
A．“我特别跟大家分享这一段是因为，跟同学讨论是极好的深入学习的机会”，杨华勇院士说，从他这么多年学习研究的经历来看，一个大学生学到的东西多半来自同学，因为学生一学期看到老师的时间不会很长，但是跟同学可以整天讨论和辩论。“深入的辩论可以使你对学问里面重要的东西，尤其是重要的细节有彻底的了解。与同学讨论是最好的学习机会。”
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B．文中几位院士提出的关键词是“信仰、投入、担当、执著、仰望”
C．严纯华院士认为，学习有几个重要节点：中小学教育是让学生“知其然”；本科教育是让学生“知其所以然”；而研究生教育则是让学生“知未然”。“绝对不是说，考上大学就万事大吉了，就可以不学习了，就可以尽情地玩儿了。大学给予你的是一种学习的方法，是教会你怎样学习，而我们要树立终身学习的观念。”
D．文中施一公如是说：我并不是说不需要钱，也不是说钱是坏东西，但是钱是要拿来做事的，我只要相信我的事情能给社会带来价值，能让我实现自己的价值。
E．所有的事都是一点一点做出来的 “要把得住方向、耐得住寂寞、经受得了挫败。”杨华勇委员动情地说，所有的事情都是做出来的，要实现科研创新突破，科学家必须有咬定青山不放松的执着，要历经一次次“破茧”的阵痛，才能实现人生目标和社会价值。
第5题
遵循人才成长规律和科研活动规律，培养造就更多国际一流的战略科技人才、科技领军人才和创新团队，培养具有()的青年科技人才后备军，注重依托重大科技任务和重大创新基地培养发现人才，支持设立博士后创新岗位。
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A.国际竞争力
B.创新科技能力
C.高水平能力
D.全面发展
第6题
史学作为一门学科，其“终极追求”是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的艾明与进步，满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上，史学带有浓厚的“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。 对这段文字理解不正确的是（）
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A、史学传播的范围与其学科效应成正相关关系
B、史学有着自己的“终极追求”，是一种天职文化
C、优化民风、激活向善意识是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现
D、史学不仅记录历史，还具有社会教化功能
第7题
人的心理发展是指个体有规律的心理变化,下列属于人的心理发展的是()
A．小明在参观展览的过程中对绘画产生兴趣
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B．小明每日背诵唐诗锻炼记忆力
C．经常参加体育运动增强体质
D．通过学习各国地图培养抽象思维能力
第8题
一方面,教育的现代化促进了人的现代化,人的现代化促进了城乡经济社会发展现代化,同时也带动了产业的现代化;另一方面,产业又有其自身的特点和规律,随着经济不断地发展,产业的现代化也将对城市现代化、人口现代化和教育现代化,发挥巨大的促进和推动作用。()
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