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提问人：网友154336271
发布时间：2022-11-04
[判断题]
本地化的课程的上课时间是统一的，衔接在包子老师的课程后（）
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第2题
关于合作机构兑换用户选课描述错误的是（）
A．针对兑换了国际象棋小课包的用户，若目前提供时间都不合适，可以为用户登记ID109885，发送老师微信号（19928321352）给用户自行添加，若用户半年内有意愿上课可直接微信联系老师）
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B．针对所有课程，默认开课前七天禁止选课。围棋课程，若用户其他时间都不合适，时间可放宽至开课前2天
C．所有兑换平台用户已经是该产品线正价课学员禁止兑换该产品线课程，例如已经是小图灵正价课学员，不可以兑换小图灵系统班以及小课包，但是可以兑换纵横围棋课程
D．所有兑换平台用户一旦兑换课程都是不退不换
第3题
以下操作，不合规范的有（）
A.学员2小时课程未上满，增排一次课用于补课
B.上课开始后，教师请假，直接在ta中操作请假
C.10:00-12:00学员反应无法进入课堂，重新排课排在11:00-13:00
D.班主任反馈说已经上课了但孩子没进教室，未上ClassIn后台确认即在ta中把课节请假
第6题
第 1 周学习计划 一、课前准备: 1. 同学再次确定自己 是否加入了正确的班级,课前做好上课准备,调
试好网络,准备好学习用具。 2. 本课程学习采取线上自主学习 + 直播的方式,每周按照任务要求自主在线上学习,周一下午进行课程解疑答惑,总结上周课程内容。 3 按照学校统一要求每节课均需要签到,每次课有 30 分钟进行签到,签到过期后不再补签。 4. 本课程开课时间为每周一 5–8 节、周二 1–4 、周三 1-4 节,切勿错过上课时间; 5. 课程资源在泛雅平台,所需素材在课程资源共享中请及时下载使用。 6. 课程学习中如有问题可私信教师咨询。 二、第 1 周学习内容: 第一章 CIS 的概述 1.1CIS 战略的概念与发展 1.2 CIS 的基本特征 1.3 CIS 的基本构成要素 1.4 不同地区的 CIS 模式差异 第二章 VI 设计的导入和基本内容 2.1 VI 导入的背景 2.2 VI 导入的时机与动机 2.3 VI 设计的基本程序 2.4 VI 设计的基本程序及主要内容 三、课程学习方式: 疫情期间停课不停学,通过完成泛亚平台（）的作业
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A．收到
B．未收到
第7题
有如下表：选课表（学生，课程，老师，教材，教室)那么下面的函数关系成立的是：（)。
A.学生，课程)——>教室
B.(学生，课程)——>老师
C.课程——>教材
D.课程——>上课时间
第8题
辽宁将利用2015、2016两年时间，建成省市县三级统一的网上审批平台。网上审批系统可实现全方位、（）服务。
A. 全天候、跨地域、全动态
B. B.全天候、本地化、全透明
C. C.全流程、跨地域、全透明
D. D.全天候、跨地域、全透明
第9题
中、小学校总平面布置中所指的“动”“静”要分开，是指( )。
A.音乐、阅读等课程的上课时间与其他课程的上课时间错开。
B.要避免校外的噪声对校内的干扰。
C.校园内可不设运动场，以免对教学楼干扰。
D.要解决好校内自身相互的干扰。
E.限制课外活动和体育课的时间以保证教学楼的安静。
