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提问人:网友Dume2020 发布时间:2022-06-28
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存在主义认为,教师的任务就是促进学生对这种自由的意识,发展其自我判断和选择的能力。()

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第1题
德育论的任务就是指导教师如何对学生进行道德教育。()

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第2题
“每一位教师都是学生,每一位学生也是教师”,这是存在主义的教育信念。()

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第3题
有人认为在课堂中,师生保持“零距离接触”,学生回答教师的问题,做教师要求做的事,只要有
这种共同活动就是师生互动。

问题:你认为这种说法对吗?为什么?

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第4题
有人认为在课堂中,师生要保持“零距离接触”,学生回答教师的问题,做教师要求做的事,只要有这种共同
活动就是师生互动。问题:你认为这种说法对吗?为什么?

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第5题
存在主义认为,教育是为了使学生认识自己的存在,促进学生最大限度的自我表现和选择是教育的重中之重。()
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第6题
有人认为在课堂中,师生保持"零距离接触",学生需回答教师提出的问题,做教师要求做的事,只要有这种共同活动,就是师生互动了。问题:你认为这种说法对吗?为什么?

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第7题
教学过程既是学生认知过程,又是()。

A.A.教师完成教学任务的过程

B.B.学生完成学习任务的过程

C.C.促进教师发展的过程

D.D.促进学生发展的过程

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第8题
存在主义课程论,认为课程最终要由()来决定。

A.学生的需要

B.教师的需要

C.社会的需要

D.人才的培养要求

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第9题
案例:阅读下列案例,回答问题。有人认为在课堂中,师生保持“零距离接触”,学生回答教师的问题,做教师要求做的事,只要有这种共同活动就是师生互动。问题:你认为这种说法对吗?为什么?

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第10题
班级管理的根本目的是()。A.学生完成学习任务B.教师完成教学任务C.维持课堂纪律D.促进学生的发

班级管理的根本目的是()。

A.学生完成学习任务

B.教师完成教学任务

C.维持课堂纪律

D.促进学生的发展

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第11题
归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于() A.努力 B.运气 C.能力 D.任务

归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于()

A.努力

B.运气

C.能力

D.任务难度

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