更多“先前学习对后继学习的影响称为()”相关的问题
第1题
先前学习对后继学习的影响,称为_______。
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第3题
引导幼儿对周围环境中的()、()、()、()和()等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决()和()中某些简单的问题
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第4题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活:时间安排应有相对的()与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异:教师()的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的()和()时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的();尽量减少不必要的集体行动和(),减少和消除()现象;建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习
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第5题
从()看,企业价值观由职工个人价值观,群体价值观和企业整体价值观这三个层次构成
A.纵向方面看
B.横向层面看
C.行为科学角度
D.企业文化角度
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第6题
简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示
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第7题
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、()、社会、科学、()等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、()、能力、知识、技能等方面的发展
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第8题
通信工程所涉及的新设备接入和业务电路的使用应提前()由项目建设单位向对应的通信机构提出申请,提交申请单,同时提供相关工程设计资料
A.7个工作日
B.8个工作日
C.9个工作日
D.10个工作日
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第9题
幼儿园社会教育内容的目标:能主动地参与各项活动,有();乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有();理解并遵守日常生活中基本的()规则;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的();爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱()
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