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提问人：网友曾深鑫 发布时间：2022-01-07
[单选题]

依照网络教学与面对面教学整合的程度不同，网络课程可以分为（)两类。

A.课件演示型网络课程和网页型网络课程

B.混合学习型网络课程和在线自主学习型网络课程

C.单屏式网络课程与多分屏式网络课程

D.自主学习型网络课程和协作学习型网络课程

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1天前
匿名网友[171.***.***.214]选择了 D
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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教学素材是教学课件、网络课程、教学案例等教学资源的基本组成元素，是承载教学信息的基本单位。
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第2题
根据《CELTS-31：教育资源建设技术规范》，目前常见的信息化教学资源主要包括以下哪些类型？

A、媒体素材

B、试题

C、试卷

D、课件与网络课件

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第3题
网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。
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第4题
关于制作网络课程，描述正确的是（ ）

A、系统设计要在教学设计完成后进行

B、网络课程要体现以学为中心的理念

C、教学设计时要先进行需求分析与学习者分析

D、脚本设计工作是学科教师需要完成的

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第5题
混合教学与传统教学的对比研究常被用以教学改革的相关课题，以突出教改效果。
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第6题
MOOCs与传统网络课程相比有哪些不同:
A．技术平台：传统网课聚焦于内容资源呈现；MOOCs提倡联结与分享、多技术平台共用；

B．教学模式：传统网课特定知识的传输模式；MOOCs注重交流与评估，聚合学习又聚合网络；

C．学习模式：传统网课学生观看视频，缺少沉浸感与反馈； MOOCs采用群体共生资源模式，强调协作与参与，兼顾学习者需求；

D．教师角色：传统网课教师是知识传授者，讲师；MOOCs中教师是导学者、助学者、提供个性化指导

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第7题
MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念。
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第8题
()应用于网络环境,并且往往是结合网络课程来开展教学,网络课件是网络课程的核心组成部分
A．网络课程

B．网络课件

C．网络老师

D．网络学友

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第9题
教育信息资源建设的可以分为四个层次,包括素材类教育信息资源建设与网络课程建设,其他两个层次为()。
A.资源建设的评价

B.虚拟软件库的建设

C.教育信息资源管理系统的开发

D.教育网站的建设

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