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提问人:网友Chenshan333 发布时间:2022-01-06
[主观题]

从教育社会学的角度讲,在我国较早提出现代教育的目的是社会意义的学者是()

A、雷通群

B、杨贤江

C、刘慧珍

D、车文博

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第1题
观察教育经济效益可以从()角度。

A.从经济学角度

B.从教育经济效益不同层面

C.从宏观理论描述角度

D.从社会学角度

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第2题
从教育社会学角度研究教育问题主要有以下几种观点()

A.教育病理学

B.社会解组论

C.文化失调说

D.价值冲突说

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第3题
一位高级中学的校长在教师迎新会上语重心长地讲了下面一段话:各位在座的都是我们高中的新生力量,
希望大家在教好书育好人的同时,更加着重培养和增强自身的道德责任感和自我评价能力。因为它在选择教育行为前起着“司令官”的作用;在教育行为实施的过程中,起着“检察官”的作用;在教育行为完成后,起着“评判官”的作用。 试从教师职业道德的角度对这位校长的讲活进行分析。

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第4题
对“教育社会学是什么”的问题,学者们往往是从教育社会学是一门什么样性质的学科来回答的,对于教育社会学的学科性质往往又是从其学科归属来界说的。()
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第5题
从教育性质上讲,骑士教育是一种特殊的学校教育。()

从教育性质上讲,骑士教育是一种特殊的学校教育。()

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第6题
“我”意识到“传统学科教学的角度讲,我是个相当优秀的教师,但是从教师专业化角度讲,我并不是一个称职的老师,我的身上有着太多的缺点”,这说明()

A.反思是教师专业成长的重要途径

B.只重视学科基础知识与基本技能的教学理念,会影响到学生的全面发展

C.教师专业化呼吁教师全面素质的专业化,这是新课程改革对教师专业化提出的新要求

D.一名只注重学科知识的教师很难成为优秀的教育者

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第7题
从教育行政管理的角度看,教育结构主要包括以下几种()

A.层次结构

B.形式结构

C.专业结构

D.地区结构

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第8题
从教育行政部门的工作角度,分析评价活动的过程和基本环节有()。

A.准备、实施、后续三阶段

B.准备、检查、总结三阶段

C.计划、实施、总结三阶段

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第9题
从教育社会功能的角度看,凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的()

A、显功能

B、隐功能

C、外功能

D、内功能

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第10题
从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制,可以分为()。

A.中央集权制与地方分权制

B.从属制与独立制

C.专家统治制与非专家统治制

D.校长负责制与党委领导制

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